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1、投稿方式：邮箱投稿。

2、出刊日期：半月刊，每月1日、15日出版。

3、咨询过编辑部不收版面费审稿费，欢迎投稿。

      2022年11月25日星期五

《教育与职业》稿约

【2022年20期信息】

本刊立足于我国职业教育改革与发展实际，密切关注国内外职业教育发展，坚持传播具有中国特色的职业教育理论、为我国职业教育改革和发展服务、为我国职业教育学学科建设服务，着重刊登职业教育领域的优秀学术研究成果。设立的主要栏目有：特稿、专题、研究与探索、教育建言、教育管理、成人教育、农村教育、职业指导、教师与学生、德育研究、心理健康教育、比较教育、课程与教学等。

1. 本刊选文标准：能及时反映职业教育领域的学术研究和教育教学改革实践的最新成果。有一定的学术创新：能够提出创新性观点，选取新颖的研究方法，有独特研究视角，对已有成果做出新的概括或评析的文章。有完备的学术论证：注重研究方法的有效性、论证的逻辑性、论据的可靠性。有较大的社会价值：能够对解决经济、政治、社会生活中的问题有所推动，对思想道德文化建设有所促进。有精练的语言表达：能够清晰、流畅地用学术语言论述文章，拒绝口语化和随笔式表述。

2. 原则上来稿需在首页附投稿信，简明介绍研究历程、文章脉络及主要发现和意义等以阐明学术观点，或附研究框架（提纲）清晰表明研究理路。拟投栏目，与文章相关的个人研究成果，对稿件处理有无特殊要求等请一并清楚表达。

3. 文稿书写格式及要求。来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名（不超过 3 个）、摘要（不超过 200 字）、关键词、作者简介（真实姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、学位和工作单位所在省、市、邮编）、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。若有基金资助或课题经费资助的论文，请在［作者简介］后用［基金项目］注明基金项目名称或课题项目名称及编号。

○文题：应简明确切地反映文章的特定内容，以不超过 20 字为宜，一般不用副标题。

○关键词：2~5 个，采用教育教学标准主题词，若规定标准词表中无该关键词的可使用自由词。

○中图分类号、文献标识码：此两项共占一行。例如，［中图分类号］G42 ［文献标识码］A

○图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题，同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：......”做图要规范，图坐标要设计准确，刻度均匀。

○名词使用：文中所用专用名词不要随意缩写，如所用名词过长，而文中又需多次使用，则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。

○计量单位：使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

○标题序号：可按四级小标题的格式写：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题不另起段，与正文接排。

○注释：注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明，用数字加圆圈标注如①②......，置于文后，标注文献类型。中文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码；外文注释须依次标明序号（外加圆圈）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。

○参考文献：所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献，按文中首次出现的次序编号，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后，标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者（年代久远或作者确实不明时可以标注佚名）、书名、出版地、出版社、出版年份；外文参考文献须依次标明序号（外加方括号）、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的，请按中文在前、外文在后的顺序分别排列，并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序。同时出现多国文献时，按照中日西俄的顺序排列；若引用文章为电子资源，请注明网络地址、更新或修改日期、引用日期。引自序言或扉页题词的页码，按实际情况著录。

○文献类型：以单字母标识（外加方括号），如专著（普通图书）为［M］，论文集（会议录）为［C］，汇编为［G］，报纸文章为［N］，期刊文章为［J］，学位论文为［D］，研究报告为［R］，档案为［A］，舆图为［CM］，数据集为［DS］，未说明的文献为［Z］，数据库为［DB］，电子公告为［EB］，联机网络为［OL］，联机网上数据为［DB/OL］，网上电子公告为［EB/OL］。

常用注释和参考文献标注举例：

［注释］

①石中英 . 知识转型与教育改革［M］. 北京：教育科学出版社，2001：40，48.

②陈宇 . 我国职业资格证书制度的回顾与前瞻［J］. 教育与职业，2004（1）：46.

［参考文献］

［1］白书农 . 植物开花研究［M］//李承森 . 植物科学进展 . 北京：高等教育出版社，1998.

［2］黄河，杨明鄂，旷庆祥 . 职业教育“新型活页式教材”的内涵及建设路径［J］. 教育与职业，2021（2）：99-103.

［3］习近平 . 关于《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标的建议》的说明［N］. 人民日报，2020-11-04（2）.

4. 多作者文稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，通知用稿后不再改动。

5. 为便于稿件统一登记、防止丢失，请不要将稿件寄给个人。稿件一经刊用即寄样刊并付稿酬。来稿自寄出之日起，两个月内未刊用者，作者可自行处理。

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本刊编辑部

《教育与职业》（半月刊）创刊于1917年，中共中央统战部主管，中华职业教育社主办。杂志以倡导学术创新，促进学术交流、提高学术水平为目标，以刊登教育研究学术论文为主，立足于中国教育改革和发展的实际，探讨当前社会和教育界关注的重大教育问题，广泛交流国内外教育理论及教育改革方面的最新研究成果，所刊登论文包括职业教育、成人教育、民办教育、职业指导、职业培训等研究成果。主要栏目有：特稿、专题、研究与探索、教育建言、教育管理、职业指导、师资建设、德育研究、心理健康教育、比较教育、学科教育、课程与教学、交流平台等。