1、投稿方式：在线投稿或邮箱投稿。

2、刊内网址：https://www.zxswjx.com（202518期）

3、刊内电话：029-85308009；85307875

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5、出刊日期：旬刊，每月10日、15日、20日出版。

6、刊内微信公众号：陕师大中学生物教学

2025年7月14日星期一

2025-2026年度《中学生物教学》选题策划

【官方微信公众号信息】

陕师大中学生物教学2025年07月11日

1教育强国建设的学科落实与展望

（1）高质量教学的内涵与实践；（2）区域教育与义务教育的均衡发展；（3）生物学教学中推进思政一体化的创新实践。

2科学家精神和教育家精神的弘扬与传承

（1）科学家精神和教育家精神的内涵、培养及时代价值研究；（2）当代杰出科学家与教育家的精神特写及启示；（3）教育家精神引领下的教师队伍建设；（4）科学家精神与教育家精神在师范生培养中的实践研究。

3学科美育的价值研究与实践转化

（1）学科美育的内涵分析与教学渗透；（2）教材中美育资源的挖掘与分析；（3）生物学课程中生物多样性与生态美学的教学实践；（4）跨学科美育课程的设计与实施。

4学科核心素养的培养与测评研究

（1）学科核心素养内涵及其在学科教学中的重要性；（2）学科核心素养与学科教学的融合研究；（3）学科核心素养的课堂测评工具开发与应用；（4）核心素养测评对学科教学改进的启示。

5生物学教学中学段衔接问题研究

（1）小学与初中课程衔接的现状与问题研究；（2）初高中课程衔接中的知识体系与能力培养研究；（3）高中与大学课程衔接中的学科知识与学习方法研究；（4）学段衔接的实践与案例研究。

6义务教育新教材的解读与实践研究

（1）教材新增内容的分析与相关背景知识拓展；（2）不同版本教材对比研究；（3）教材配套数字资源的开发与利用；（4）学生对新版教材的适应性研究。

7中高考改革与试题研究

（1）基于高考评价体系和课程标准的高考试题评析；（2）生物学原创试题命制与测评研究；（3）基于生物学学业质量标准的评价研究；（4）中考试题的分析及教学启示。

8教学组织方式设计与创新研究

（1）跨学科理念下的生物学课程拓展设计；（2）内容聚焦大概念的单元整体教学设计；（3）基于教学评一体化的教学实施与创新研究；（4）创新教学组织方式、方法研究。

9双减背景下教育教学质量提升研究

（1）学生内驱力的激发与自主学习能力培养；（2）“双减”背景下作业的创新设计与课后服务；（3）校本课程的开发与实践；（4）过程性评价和结果性评价在教学中的应用。

10教师专业素养发展与育人能力提升

（1）教师专业发展策略研究；（2）教师育人能力提升路径；（3）信息技术赋能教师专业发展。

11数字技术与人工智能赋能学科教学

（1）人工智能教育特征分析及其对生物学教学的启示；（2）基于大数据的生物学教学分析与反馈；（3）人工智能技术支持的教与学评价；（4）数字技术支持的教学组织形态、学习方式变革研究。

12国际教育理念与重要标准的研究及启示

（1）基于核心素养的国际教育项目实施效果评估体系建设；（2）全球胜任力培养与我国基础教育课程体系改革的融合策略；（3）基于PISA2025科学测评框架的中学生科学教育成效评估。

2025《中学生物教学》征稿细则

【2025年18期信息】

《中学生物教学》是由国家教育部主管，陕西师范大学主办，向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。投稿时注意事项如下:

1.投稿须知

(1)标题

文章标题应简明、扼要，能概括全文要旨，一般不超过20个字，必要时可加副标题。

(2)摘要

来稿均要有中文摘要，其内容应包括研究目的、方法、结果和结论等。摘要应着重反映论文中的新内容和作者特别强调的观点，要排除在本学科领域已成常识的内容，100~300字为宜。

(3)关键词

每篇文章应选3~6个关键词。

(4)作者简介

请在稿件文末附上作者简介，包括工作单位、邮政编码、出生年、性别、学历、职称、通讯地址、联系电话、QQ号等。

(5)参考文献

文后参考文献应完整、准确，序号用[1][2][3]……表示，同时在所引文字的右上角标注。参考文献的书写格式参照“GB/T 7714-2015信息与文献参考文献著录规则”。电子稿请命名为“作者姓名+文章标题”。

2.投稿地址

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(2)电子邮箱投稿(稿件以附件形式发送):

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中旬·理论:bio85307875@163.com

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中学生物教学编辑部