1、投稿方式：在线投稿（中旬刊）或邮箱投稿。

2、刊内网址：http://www.zhongshucan.com/（202521期）

3、投稿系统：http://www.shouyangedu.com/

（微信公号信息，中旬刊使用）

4、刊内邮箱：smat999@163.com（上旬·高中）

jmat@163.com（中旬·初中）

shuxue9981@163.com（下旬·学研）

5、刊内电话：029-85308154（上旬·高中）；

       029-85308536（中旬·初中）；

       029-85307724（下旬·学研）

6、官方微信公众号：中学数学教学参考

7、出刊日期：旬刊，每月10、15、20日出版。

2025年7月22日星期二

《中学数学教学参考》投稿须知

【官网信息】

1.我刊现为旬刊，其中上旬为高中内容，中旬为初中内容，下旬为学研内容（高初中综合）。我们提倡作者使用电子信箱进行投稿。

2.来稿以不超过4000字（含图、表）为宜，鼓励作者撰写短文。来稿中须包括：题目、作者姓名、作者单位，文后请附作者联系电话、微信和电子信箱，作者简介（性别、职称、学位及主要研究方向等）。

3.来稿的各级标题应层次分明、用字规范，不要生造字词。

4.文中图、表切勿过大（图的大小最好设为3.5 cm×3.5 cm），插图串文放在相应位置的右面, 插图要清楚，线条均匀，图中文字、符号、图序应与正文一致；表格提倡三线表，表中的内容要清晰明了。

5.参考文献需规范化，未公开发表的资料请勿引用。文献序号以文中出现先后顺序编排。

本刊论文参考文献执行国家标准（GB/T 7714-2005）规定的著录规则，其著录格式如下：

书籍：作者姓名.书名[M].出版地：出版社，出版年. 如

[1]中华人民共和国教育部. 普通高中数学课程标准（2017年版）[M]. 北京：人民教育出版社，2018.

期刊论文：作者姓名.文章题名[J].期刊名，年，期，页码。

[1]单遵. 数学是思维的科学[J]. 数学通报，2001（6）：1-2.

6.请按本刊的栏目内容进行撰稿，及时关注我刊的征稿启事，时效性较强的稿件请注明“急稿”，我刊的编辑与排校周期是两个月，急稿的投稿应在出版月份的两个月之前。

7.因编辑部人力有限，纸质来稿不退，请作者自留底稿。

8.编辑部对稿件有修改权。稿件一经刊用，酌致稿酬，并赠送本样刊。邮寄给第一作者两本样刊。

《中学数学教学参考》投稿基本格式规范

【官方微信公众号信息】

中学数学教学参考2025年04月30日 16:24陕西

为了提高稿件后期加工效率，本刊现对投稿基本格式规范做统一要求，请各位读者投稿前先认真阅读，并按要求调整好格式后再投稿。

1 摘要和关键词

摘要：摘要应简明扼要，能客观、真实地反映论文的重要内容和主要信息。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获得必要的信息（注意不是文章内容简介）。一般不超过200字。

关键词：关键词是反映论文主要内容的名词性术语，一般每篇3-5个，各词并列排放，用分号隔开，最后一词后不加标点符号。

2 正文

（1）标题

文章标题：二号字，黑体。

文章副标题：三号字，黑体。

文内一级标题：小四号字，黑体，标题序号与标题文字中间空一字。

文内二级标题：五号字，黑体，标题序号与标题文字中间空一字。

文内三级标题：五号字，楷体，标题序号与标题文字中间空一字。

（2）正文

字体：五号字，宋体。

符号正斜体：表示点、向量、未知数等变量的字母用斜体（如：线段AB，三角形ABC，未知数x等），专有符号用正体（如cos、min、km等）。

（3）图表

文章图说顺序编号，图文对应；表格标题为小五号黑体，多个表格的，格式也需按顺序编号，与文章表述对应。

（4）参考文献

按规范格式引用、著录，小五号宋体，以文中引文的先后次序顺序编号列出，正文对应引文处加上角标。

（5）文章行距

全文1.5倍行距。

3 作者信息

为方便联系作者，请在文章末尾注明作者姓名，工作单位及详细联系方式。

4 全文格式示例

我是标题

——我是副标题

作者姓名（作者单位）

摘  要  *********

关键词  ***；***；****；****

1 我是一级标题（小四号字，黑体）

************（宋体，五号字，1.5倍行距，正文文字格式全文统一）

1.1 我是二级标题（五号字，黑体）

************

1.2.1 我是三级标题（五号字，楷体）

如图1，旗杆AB高度为10 m……这个问题的解决程序如图2所示。

通过一个学期的教学引导，张三和李四的成绩如表1所示。

……

参考文献：

[1] 罗增儒.探究式教学视角下的课堂研修[J].中学数学教学参考（中旬），2017（7）：2-10.

[2] 郑毓信.数学教育：动态与省思[M].上海：上海教育出版社，2005:141-143.

作者详细联系方式：

张三，*省*市**学校

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