相信文学的力量 ——实小“文学阅读与创意表达”学习任务群专题教研活动
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阅读： 2024/1/4 17:23:37
冬日的阳光，
闪烁着力量，
使人感到饱满与温暖。
满怀着对彼此殷切的期待，
我们如期赴约，
相遇在实小教研场。
· 专题教研 ·
2023年12月22日下午，乐清市实验小学语文组聚焦 “ 文学阅读与创意表达 ” 学习任务群，举行了专题研讨活动。省特级教师、正高级教师吴淼峰亲临指导。
· 以教促学 “语”你共赏 ·
主持人
活动伊始，我校滕静老师和三（3）班的孩子们带来展示课《读不完的大书》。课上，滕老师引导学生品读生动的语言，通过多形式摘抄语句，让学生养成阅读摘抄的好习惯，做到了学以致用。本节课围绕“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”这一语文要素，引导学生关注文中生动的语言。在深度学习中，学生发现课文表达的秘钥，进而获得自己的言语经验，提升语言文字的运用能力。
———————— 专家引领 ————————
接着，吴淼峰老师带来引领课《司马光》。在课堂上，他带领学生通过多种形式的朗读了解小古文短小、简略、难读、难懂的特点，并且引导学生通过读好停顿、借助插图、用好注释，借助连环画等方法，把难懂的小古文变成生动的故事。吴老师立足生本理念，追求课堂品质，一步步启发学生的思维，将课堂还给学生，真正发挥了学生的自主性。
· 以研促教 “语”你同行 ·
随后，吴特为老师们带来了讲座《相信文学的力量——学习任务群解读与实施》。讲座从文学作品——彰显审美的力量、文学阅读——理解审美的言说、创意表达——审美的言语创造这三个部分解读了“文学阅读与创意表达”这一任务群。
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吴特指出，文学可以温暖人类的灵魂，浸润儿童的成长。语文老师需要带领学生在语文实践中，品场景，感受团结的美好；品关系，感悟相处的美好；品回忆，感悟情感的美好；品人物，体悟精神的美好；品故事，体会品质的美好。
吴特还详细分析文学阅读的 “ 三个支点 ” —— 形象、语言、作品，提出了文学阅读的 “ 三种思路 ” —— 由 “ 象 ” 入文、由 “ 言 ” 入文、由 “ 体 ” 入文，为老师们解读文本提供了有力抓手。
专家讲座.
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最后，吴特希望老师们能从内心深处，纯粹地热爱文学，喜爱语文。纯粹地去感受学科建设的过程和由此带来的成长乐趣。相信在吴老师的引领下，老师们会对“文学阅读与创意表达”这一学习任务群有更深刻的认识，并今后教学中不断探索实践，且思且悟，且成长。
转自：“乐清市实验小学”微信公众号
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