《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 2022年第5期目录
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阅读： 2022/5/18 15:09:48
教学研究
初中英语课堂问思学互助探究式学习浅谈
作者： 张红
单位： 深圳福田区第二实验学校北校区
页码： 2-5，14
英语学科育人的内涵及其实施路径
作者： 王春晖
单位： 浙江外国语学院
页码： 6-9
基于综合视野的自主阅读课堂教学基本特征
作者： 马瑾辰
单位： 浙江省杭州第二中学钱江学校
页码： 10-14
小学英语
指向学生有效记忆的英语单词教学策略研究
作者： 郁晓芳 龚海平
单位： 江苏省张家港市东渡实验学校
单位 ：江苏省张家港市教师发展中心
页码： 15-16，26
小学英语书面表达试题的解析与启示
作者： 于飞飞 李 磊
单位： 江苏省苏州市教育质量监测中心
单位： 江苏省苏州工业园区景城学校
页码： 17-21，46
促进学习理解的小学英语课堂学习单
作者： 陈雅静
单位： 福建省厦门外国语学校附属小学
页码： 22-26
小学英语对话语篇的对比分析研究
——以粤人版与人教版教材为例
作者：梁艺娟
单位：广东省中山市实验小学教育集团大丰小学
页码：27-30
听说读看写
问答关系策略“本土化”的阅读教学行动研究
作者： 陆洋 宋蕾
单位： 青岛大学市北附属中学
单位： 青岛大学外语学院英语教育系
页码： 31-35
拼图阅读：英语文学名著共情式阅读的有效实施路径
作者： 张明
单位： 江苏省镇江第一中学
页码： 36-40，71
“展示并讲述”策略在读后续写中的运用
作者： 鲁周焕
单位： 浙江省杭州市余杭高级中学
页码： 41-46
基于“语言能力+”设计初中英语听说整合教学目标
作者： 周晓霞
单位： 浙江省杭州市富阳区永兴中学
页码： 47-50
听说课中培养思维品质的路径探究
作者： 王为忠
单位： 江苏省南京市玄武区教师发展中心
页码： 51-54
教育评价
项目化视阈下初中英语单元整体作业设计与实施
作者：周园
单位：浙江省杭州闻涛中学
页码：55-60
高中英语单元作业的设计与实施
作者：陈雨 国红延
单位：北京汇文中学
单位：北京教育学院人文与外语教育学院
页码： 61-66
指向核心素养的“递进式”高三英语试卷讲评教学实践
作者：刘力
单位：上海市洋泾中学
页码： 67-71
语言知识
“更不用说”的英语表达方式
作者： 赵洁
单位： 洛阳职业技术学院英语教研室
页码： 72-73
例谈含then的短语及其用法
作者： 林晓妍
单位： 广东省深圳市新安中学（集团）高中部
页码： 74-75，封三
谈谈与examination搭配的词语
作者： 程红梅
单位： 河南省驻马店职业技术学院
页码： 76-78
关系代词which指人的种种情况
作者： 张丽
单位： 山东省郯城县美澳学校
页码： 79-封三
转自：中小学英语教学与研究
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