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早期儿童发展(原:父母世界 )(不收版面费审稿费)
CN中文 - 季刊
  • 早期儿童发展(原:父母世界 )(不收版面费审稿费)
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    期刊简介

  • 《早期儿童发展》(季刊)创刊于2021年,是中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,海内外公开发行的国家级学术期刊。栏目设置:本刊视点,政策引领与思想,早期学习,医教整合,回应性照护,托育标准及实践,调查研究,研究转化与实践模式,养育实践等。

  • 基本信息

  • 期刊名称:早期儿童发展(原:父母世界 )(不收版面费审稿费)
  • 主管单位:中华全国妇女联合会
  • 主办单位:中国儿童中心
  • 国内刊号:CN 10-1754/D
  • 国际刊号:ISSN 2097-0609
  • 出刊日期:
    期刊定价:
  • 准印证号:
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  • 所在省区:北京
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  • 联系地址:

  • 投稿信息

  • 学科分类:少儿教育
    版面费用:不收版面费
  • 字数要求:8000-32000
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  • 电话传真: 010-66165643(编辑部)66160150 ;66021674(投稿须知处)
  • 电子邮箱:cnccdecd@163.com(202304期)
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      3、出刊日期:季刊,逢季末月25日出刊。

      4、微信公号信息:不收取任何审稿费或出版费用。

      2024年2月21日星期三

      《早期儿童发展》2024 年重点选题方向

      【2023年04期信息】

      一、学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记致中国儿童中心成立 40 周年贺信精神

      二、生育养育支持体系的构建与完善:理论与实践

      三、托育服务的立法、政策与实践探索

      四、托育机构质量评估、建设与促进

      五、儿童友好视角下的养育环境建设研究

      六、“三孩”政策背景下家庭养育特点与指导研究

      七、家园社协同育人机制研究

      八、儿童早期营养与健康研究

      九、欠发达地区的早期儿童照护服务发展

      十、脑科学视角下儿童早期发展与干预研究

      十一、医教整合视角下儿童早期发展评估与问题预防研究

      十二、婴幼儿照护服务人才队伍专业化、职业化建设研究

      十三、新时代婴幼儿照护服务的国内外优秀经验与典型模式

      2024 年《早期儿童发展》投稿须知

      【2023年04期信息】

      《早期儿童发展》(ISSN: 2097-0609、CN10-1754/D)创刊于 2021 年,是中华全国妇女联合会主管、中国儿童中心主办,海内外公开发行的国家级学术期刊。本刊以服务于早期教育和儿童健康发展实践为导向,倡导理论与实践结合,凸显多学科、跨学科整合,以儿童综合性发展为目标,凸显“医教整合”的特色,为国家和各部委相关政策的制定提供决策建议,在早期儿童发展领域发出中国声音。

      栏目设置:

      本刊视点,政策引领与思想,早期学习,医教整合,回应性照护,托育标准及实践,调查研究,研究转化与实践模式,养育实践等。

      投稿方式:

      发送稿件电子版至邮箱 cnccdecd@163.com,并备注联系方式以便沟通修改稿件。

      本刊采用“中国知网 - 社科期刊学术不端检测系统”,对来稿进行编前检测。自投稿之日起,3 个月内未收到处理意见,作者可改投他刊(为防疏漏,请事先与本刊联系)。稿件如被采用,本刊将在文章正式发表后一次性付给作者稿酬与文章著作权使用费。

      编辑部联系方式:010-66165643、66160150 王老师;010-66021674 李老师

      学术规范:

      1. 作者信息:单位名称(包括二级单位名称)、姓名、学历、职务或职称、主要研究方向、通讯方式(手机号码、电子邮箱、邮寄地址、邮编等),若有基金项目可注明,请将以上信息放置文章的首页下方。

      2. 文章字数:一般在 4000—12000 字左右。

      3. 文章规范:标题不超过 20 字,摘要在 200 字左右,需提供标题和摘要的英文翻译;关键词 3—5 个;

      参考文献放于文章结尾处,注释作为脚注处理。引文范例:

      报纸:[1] 李大伦 . 经济全球化的重要性 [N]. 光明日报,1998-12-27(3).

      期刊:[1] 夏鲁惠 . 高等学校毕业论文教学情况调研报告 [J]. 高等理科教育,2004(1):46-52.

      书籍:[1] 葛家澍,林志军 . 现代西方财务会计理论 [M]. 厦门 : 厦门大学出版社,2001:42.

      论文集:[1]Almarza,

      G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In

      D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching

      [C]. New York: Cambridge University Press. 1996:50-78.

      版权声明:

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