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【其他】 2024/10/31 11:38:33 [摘要]： 对于老师，不管是新手教师还是老教师都有自己的教学瓶颈，今天这篇文章想让老师们可以在这篇文章里面找到一点教学的思路。若您刚从事英语教学，我们希望为您提供一些可以学习使用的教学方法和技巧；若您是一位有教学经验的教师，我们希望为您提供一些可以参考的教学方法和技巧。我... -
【其他】 2024/10/31 11:36:25 [摘要]： 在英语教学实践中，教师们不断探索与创新，力求提升教学质量与效果。然而，在这一过程中，也不免会遭遇一些低效甚至无效的劳动方式，它们不仅浪费了宝贵的教学资源，还可能阻碍学生英语能力的全面发展。本文将围绕“英语教学中十二种低效劳动”展开探讨，通过具体实例分析每种低效... -
【其他】 2024/10/31 11:35:40 [摘要]： 上好试卷讲评课，对深化课堂改革，纠正师生错误、巩固基础知识、形成关键能力、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生核心素养等有着特殊意义。如何才能上好一堂试卷讲评课呢?一试卷讲评课整体讲什么？1、考什么？（命题意图）2、怎么考？（命题方法）3、怎样理解？（解题思... -
【其他】 2024/10/31 11:34:35 [摘要]： 公开课开场白，拉近与学生之间的距离开场白是课堂教学的第一道关卡,它决定了学生是否愿意打开心门,投入到随后的学习中去。著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”因此，能够使用良好的课堂开场白是现... -
【其他】 2024/10/31 11:30:21 [摘要]： 语文学习，没有捷径，唯有脚踏实地，方能攀登高峰。接下来，让我们一同探索语文学习的四大法门：背诵、积累、阅读、表达。背诵：文化底蕴的基石背诵，是语文学习不可或缺的一环。它如同浇灌知识的甘霖，滋养着我们的文化底蕴。在背诵的世界里，我们遨游于古诗的海洋，感受那“举头... -
【其他】 2024/10/31 11:29:50 [摘要]： 大单元教学：是教育改革的先锋还是过时的尝试？近年来，教育领域似乎总是处在不断的变革之中，各种新的教学方式如雨后春笋般涌现，其中大单元教学无疑是最引人注目的一个。然而，对于这一教学方式，人们的看法却大相径庭。有人视其为教育改革的先锋，认为它有着广阔的前景；而有人... -
【其他】 2024/10/31 11:27:53 [摘要]： 01课前：理念与准备1、没有理念，实践就会盲目，没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。2、确立课程改革的核心就是课堂教学改革，课程文化建设的核心就是课堂文化建设，课堂教学改革的核心就是要转变教学方式和学习方式的“三核心”理念，确保新阶段的课程改... -
【其他】 2024/10/31 11:26:48 [摘要]： 何谓大单元之大，观察维度不同，标准也不同。若从教学文本维度而论，大单元之大，最关键的因素取决于教材之大。教材之大，不排除单篇课文也能滴水藏海，更大程度则意味着大主题统摄之下的文本整合。试以统编教材《父亲、树林和鸟》为例，说一说怎样使单篇课文成为大教材。“父亲一... -
【其他】 2024/10/31 11:24:20 [摘要]： 01什么是大单元学历案单元，不是内容单位，也不是教学单位，而是课程单位。单元是指围绕同一目标并由多次活动组成的一个完整、规范、一致的育人事件。单元要有目标，且还要有为实现目标而努力的多次教育行动，以此构成一以贯之的教育事件；单元是最小的课程单位，应体现课程的专... -
【其他】 2024/10/31 11:23:21 [摘要]： “评价促进课堂有效学习”是教育评价改革的重要理念转变，它强调评价对学习的促进作用，注重提高学生的自我评价和自我反思能力，引导学生合理运用评价结果改进学习。这种转变标志着教育评价从“对学习的评价”转向“为学习的评价”和“作为学习的评价”。注：“为学习的评价”（A...
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