【初中物理】跨学科实践 促教师成长——米海滨自治区“天山英才”名师工作室暨红山教育名师工作室联合教研活动

• 阅读： 2024/1/11 11:40:26

  为推进新课标理念在初中物理学课堂落地，2023年12月21日，米海滨老师组织自治区“天山英才”名师工作室成员和红山教育名师工作室成员，共同开展了“跨学科实践 促教师成长”的主题教研活动。

  活动第一项，米海滨老师针对如何进行跨学科教学给大家进行了指导。米老师指出物理学科要围绕发展学生核心素养，精选并设计课程内容，设立跨学科主题学习活动。之后，米老师安排和小结了工作室近期的工作。

  活动第二项，跨学科案例研讨。1、13中金晶老师带来《房屋电路扩容的重做电路》，从安全性考虑需要重做电路。2、29中张黄静老师就“飞行的梦想——制作模型飞机”分别从学科外跨和内跨进行了讲解。3、88中李楠老师从“怪坡现象”到查找原因，再让学生设计和制作“怪坡”模型。4、91中赵博文老师以《制作杆秤》让学生以四个任务为目标，进行了案例交流。5、兵团一中马贵兵老师就《反射的空间探索》为题，用自制“光的反射演示器”引导学生探索光的世界。6、66中的张玲老师在《项目式学习在物理教学中的实践与反思》，让学生自制了“吸尘器”。

  活动第三项，与会教师议课。市44中王璐老师指出以怪坡为背景，科学研究这一核心素养的落实为主要目标，教学设计主线清晰;市73中马英蕊老师建议，可以从一个家装设计师的角色带入跨学科实践活动;市66中李钰琨老师表示每节跨学科实践的课例都尽显不同，选题巧妙新颖;市实验学校赵小琴老师表示跨学科内容紧扣现行课程内容;市实验学校孙婉琦老师指出，跨学科案例设计要求我们跳出原有的学科框架。

  最后，米海滨老师对本次活动进行了点评，明晰了跨学科主题学习中教师应该在课堂中创设学习环境，为学生提供学习支持。

  教研并进，聚力前行。通过教师专业化培训活动，增强教师研究的意识，从而推进新课标的有效落实。

  转自：“教研员在行动”微信公众号

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