【童慧·教研】“童慧启航”构建高效课堂——海勃湾区教育教学研究中心郭海珍老师深入滨河小学指导教研
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阅读： 2024/1/19 13:38:38
“童慧启航”
构建高效课堂
为有效指导滨河小学音乐教学教研工作，进一步提升滨河小学音乐教师的教育教学能力，近日，海勃湾区教育教学研究中心郭海珍老师深入滨河小学视导我校音乐教学工作，郭老师就集体备课、听课、评课组织滨河小学音乐教师开展了为期半天的视导教研活动。
活动第一项，滨河小学音乐教师王龙以小学音乐人教版二年级上册《猜谜谣》一课为题进行集体备课，王老师从教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行详细说课。参会教师针对王龙老师设计的课程积极讨论、各抒己见，并针对该课提出了宝贵意见。
活动第二项，由滨河小学音乐教师胡聚峰、王媛老师进行现场教学。胡聚峰老师执教的四年级上册《快乐的泼水节》一课，以教师示范演奏葫芦丝导入，快速将学生带入到了教学情境当中，胡老师诙谐幽默的语言、亲切自然的教态，赢得了学生对课堂的喜爱。
郭海珍老师对滨河小学音乐教学工作做出充分肯定，课后，郭老师分别从教学常规、基础知识建构、能力拓展延伸三方面对滨河小学音乐教学工作做出指导。郭老师指出：在低段常规教学中要常态化加入节奏训练，通过游戏的形式，引导学生在“玩”中“学”，在潜移默化中加深学生对节奏的把握；在基础知识建构方面，郭老师提到：音乐教师在设计课程时，要加入对乐理知识的讲解，使学生从小学会认识拍号、调号等初级乐理知识，为学生的长远发展建构循序渐进的课程体系；在拓展延伸层面，当学生在课上已经扎实掌握了基础知识过后，教师在课堂当中就要注重音乐文化的渗透，使学生了解多元音乐文化，使学生的综合艺术素养得到全面提升。
学无止境、教无止境、研无止境，本次教学视导活动为滨河小学音乐教师提供了一次宝贵的锻炼机会，有效促进了我校音乐教师的专业化成长。在今后的音乐教学工作中，滨河小学音乐教师定将持之以恒地进行探索与追求，在不断的耕耘中争取更大的进步!
转自：“海勃湾区滨河小学”微信公众号
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