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  • 阅读: 2024/1/19 16:28:47

    为了深化课程改革,落实立德树人的根本任务,引导小学科学教师研究教材,深化对教学内容的理解,加深对教学活动的设计,15号下午,在杏园小学的精心组织下,青海省海晏县祁连山小学、重庆市城口县第一实验小学、临沂北京路小学及临沂杏园教育集团各校区科学老师相聚云端,智慧互联,共同探讨新课程改革下的科学学习。

    环节一:课例观摩

    临沂杏园小学的于涵老师执教的是五年级下册第二单元第9课——《燃烧》。本课共设置了三个学习活动。活动一:物体燃烧产生哪些现象?活动二:探究燃烧具备的条件,活动三:怎样预防和处理烧伤、烫伤?在教学过程中,于老师在导入环节中设计神奇的魔术,展开了科学的魔力,然后通过探究实验得出燃烧具备的三个条件,最后通过烫伤、烧伤怎么办,体现了科学来源于生活,服务于生活。

    环节二:课例报告

    于涵老师的课例分析站在核心素养的角度,从新课程标准出发,结合对教材的深入分析,关注学生探究、体验、得出结论。通过依标扣本,解教材;以生为本,立目标;活动体验,设过程三个维度,对课程的设计思路进行了详细介绍。

    在课例展示和课例报告的过程中我校老师仔细聆听,认真记录,用心学习。

    环节三:互动点评

    课例观摩和课例报告后,杏园小学科学老师分别就本课的教学设计进行了热烈的探讨。老师在点评课例时提到,于老师驾驭课堂能力强,鼓励学生自主探究,提供充足的时间和空间让学生去发现问题,解决问题,让我们北京路小学的老师收获颇多。

    活动四:会议总结

    会议结束时,张红红老师总结到在共同的联合教研活动中,各个学校的教学教研水平得到了协同进步,而我们学习和思考的脚步也将继续前行。

    转自:“临沂北京路小学”微信公众号

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