课题研究｜课题研究促成长，汇报交流再前行

• 阅读： 2024/1/22 15:32:23

  “在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”。为了课题研究过程更具实效性，夯实研究过程，理清研究思路，进一步提高教育科研水平，2023年12月22日下午，长丰县阿奎利亚学校举行了“2023年立项课题研究推进会暨2022年立项课题中期汇报活动”。参会有副校长张胜利，教科室主任张坤和课题组全体成员。

  活动中邓俊俊老师代表课题组对课题《学习单在小学中低段整本书阅读策略探究》进行了中期汇报。邓老师结合课题详细阐述了课题进展情况、阶段性研究成果，从实际问题出发，分享了课题中学习单在小学语文中低段整本书阅读活动中的一系列实践活动，明确课题研究中要立足课堂，深入研究，注重创新，推进整本书阅读。

  通过对前期研究工作的梳理，课题组成员们总结了课题开展过程中存在的问题与困惑，并针对问题及时调整改进，明确下一步研究方向，用好学习单，上好阅读课。

  针对汇报，副校长张胜利和教科室张坤主任进行了评议。张校长认为在课题研究中，侧重点要放在实践和方法上，主持人要思路要清晰，以其昭昭使人昭昭，带动课题组成员推动课题研究，使研究更具有可行性。张坤主任建议课题研究要重视理论学习和实践研究相结合，做好具体过程管理，做好规划，心中有数。对课题研究中出现问题，不断进行追问，及时调查诊断、解决问题；最后，研究内容要呈现一定的逻辑结构，有整体性和程序性的思考，明确课题研究的预设路径。为课题的后续开展指明了方向。

  此次课题中期汇报是回首，更是展望！课题组老师们将继续依据新课标，结合教材中《快乐读书吧》要求，开展学习单在语文低段整本书阅读的实践研究，在实践中发现和反馈问题。不断修改和完善学习单和教学设计，总结提炼培养整本书阅读能力的有效策略，让课题研究落到实处。

  转自：“长丰语文教研”微信公众号

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