【教研活动】奉贤区小学音乐新教师教材教法（三）

• 阅读： 2022/12/8 13:50:08

  为有效落实教学基本要求，切实提高新教师课堂教学设计能力。2022年12月6日，奉贤区小学音乐学科教研员项青青在南桥·恒贤联合小学组织开展“新教师教材教法培（三）”，一至三年期小学音乐教师参加本次活动。

  项青青首先指出教师应该基于《教学基本要求》制定有效教学目标，结合教材内容对应书本中的单元教学目标把握不同年级的基本要求，并将其细化为各课时目标，进而梳理、统整成单元目标，最终形成可观、可测的教学目标框架。就此，南桥小学的张宸瑜以一年级第一学期第三单元“快快长”为例，简述其单元课时安排，并详细介绍了《小雨沙沙》这一课的教学设计说明，项青青就其课时目标的设置与文本撰写进行讲解和调整，并明确了该课在书中对应的目标所指向的学习水平。

  以研促教

  课堂实践

  《小雨沙沙》

  张宸瑜执教一年级第一学期第三单元“快快长”中《小雨沙沙》一课。她通过听唱、模唱、对比聆听等方法，多感官引导学生运用合适的声音正确演唱歌曲，通过优美的肢体律动帮助学生记忆歌词，其亲切细腻的语言让学生沉浸在课堂之中，临近下课依然状态饱满、兴趣盎然。

  教学研讨

  课堂结束后，项青青肯定了张宸瑜亲切的教态与规范的课堂常规，老师们也各抒己见，就课堂中的问题分享了自己的见解，并提出“如何正确看待课堂之乱”、“律动与歌词记忆的关系”等困惑。

  项青青就老师们所提出的教学困惑予以总结：学生是课堂真正的主人，是教学最具潜力的资源，作为引导者和协助者，我们要在深入了解教材的基础上，把握课程标准大方向，明晰音乐学科基本要求的具体内容，尊重学生的自然生长规律、发展其爱玩、好奇的天性、挖掘其创造、审美的潜能，将科学的教学目标实践并落实到每一堂课中去。

  转自：“奉贤区小学音乐学科教研”微信公众号

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