绽放，在公开课的舞台——2021年春季学期洛塘中心小学公开课纪实【一】
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阅读： 2022/4/12 16:31:19
研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，洛塘中心小学 “公开课”活动拉开了序幕。本次活动首先由语文、数学、英语学科组的各个教师进行公开课教学，同学科老师全员参与了听课和评课活动。
语文组
《千年梦圆在今朝》
张旭峰
《石灰吟》
尹奋清
学生们思维活跃，具有一定的阅读能力和审美情趣。他们能够在老师的帮助下，简单概括课文的主要内容，老师结合课文让学生理解故事发展的过程。老师耐心引导，使学生在交流和朗读中加深理解和体会。通过学习课文，老师引导孩子们去探索更深一层的寓意。
两位语文老师从人文性的特点出发，不仅从宏观入手，围绕情感价值观目标细致剖析，给学生们在情感价值观上深度的碰撞，体现了语文课的人文性，而且又从微观把控，讲解了课文概括的方法、句型转换的运用等，体现了语文课的工具性。
数学组
《乘法结合律》
任娜
任老师从实际问题出发，步步引导、环环相扣，从而突破难点攻克重点。灵活多变的问题与讲解把课堂教学引入高潮，从而培养了学生学习数学的浓浓兴趣。课堂活动中，老师让学生进行自主探究，搭建平台引导学生主动学习，并及时、适时、准确进行点拨，化难为易，让课堂活动精彩不断。
任老师的课堂扎实高效，教学设计环节清晰，提问准确而精炼，对教材的把握到位，使教学重难点的突破水到渠成。
英语组
《My family》
石正芳
《last weekend》
王美花
两位老师教态自然大方、语言清晰、声音洪亮、教具美观，符合学生的年龄特点，孩子积极性高，互动性强。老师精心设计教学的每个环节，关注课堂细节，注重习惯培养，潜移默化，循循善诱，教学活动丰富又充满童趣，贴合低年级学生的心理特点，最大限度地调动了孩子们的主动性和积极性。
石老师灵动的教学设计，演绎在活泼的课堂上；及时而精准的评价，演绎在学生纯洁的心灵里。课堂上巧妙地运用游戏切入，指导学生用英语做游戏，从而使学生爱上英语课堂，在游戏中培养英语交际能力。
课后评课议课
讲完每节课，所有听课教师都要进行评课教研。授课人先认真反思，听课老师纷纷畅所欲言的交流，大家各抒己见，充分肯定课堂上的优点，也指出了不足之处，并真诚的提出了自己的教学设想，让所有参与评课的老师们在交流的过程中获益匪浅。对同一节课，不同的人站在不同的角度谈观点，说方法，总结出同一课的不同讲法，不同课程的相同方法。
一次听评课，就是一次思想的碰撞，就是一次教学能力的提高，就是一次团体的共同成长。冬天来临，天气乍冷，多变的永远是天气，不变的永远是我们进步的决心！
在这样一个收获成长的季节，洛塘中心小学的师生们共同耕耘知识的沃土，共同研讨，集思广益，相互学习，共同提高，相信接下来的公开课会更加精彩！
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