小学音乐优秀微课展播【第十六期】——《哦，苏珊娜》

• 阅读： 2022/4/18 11:30:55

  优 秀 微 课

   春天已至 宜积极向上

  课例：哦，苏珊娜

  授课教师：尚小雪

  赛罕区南门外小学万达分校音乐教师

  赛罕区小学音乐学科带头人

  呼和浩特市小学音乐名师工作组成员

  赛罕区包红梅名师工作组成员

  呼和浩特市音乐家协会会员

  呼和浩特市中小学音乐教师技能技巧大赛全能一等奖、器乐单项奖、合唱指挥单项奖、课堂小乐器单项奖

  指导校舞蹈团、合唱团、陶笛乐团连续三年参加呼市美育节音乐比赛分获一等奖、一等奖、二等奖

  授课理念及反思

  《哦，苏珊娜》是人教版六年级上册第五单元的一节歌唱课，由美国著名作曲家福斯特于1847年创作。歌曲表现了对朋友的真诚情谊及对生活中美好事物的一种向往。歌曲为四二拍，节奏以八分音符和小附点节奏为主，旋律中级进音程和小跳音程居多，曲调为大调式。全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅仅是在句尾落音上稍作变化，整个曲调中五个乐句都是重复第一乐句轻快、流畅的音乐主题，歌曲中间部分有一个对比乐句，把歌曲推向高潮。后半句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在不断反复中呈现出起伏，好像在倾诉着对远方朋友的思念之情。

  本节课运用戈登七步教学法进行歌曲旋律和节奏的学习，帮助学生高质、高效的掌握歌曲的旋律部分。由于这首歌曲是乡村音乐风格的歌曲，基于乡村音乐的歌词具有叙事性特点，在学习歌词部分用了较大的篇幅，通过听歌曲、讲故事、读歌词的方法，帮助学生掌握歌词，解决本课的难点。在拓展环节，引导学生了解乡村音乐的有关知识，激发学生的学习兴趣，之后，运用打击乐器和课堂小乐器为歌曲设计伴奏或演奏旋律并进行展示，该环节有助于提高学生的音乐审美能力、音乐创造能力，同时也符合六年级学生音乐学习的综合性特点。

  整节课以学生为主体，教师注重激发学生的音乐兴趣、强化音乐双基能力、提高音乐审美能力，从而达到学生在会唱的同时会欣赏、会创编，把音乐知识和技能真正学到手，能运用，善运用的目的。

   

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