?【线上教研】居高声自远 再研续华章

• 阅读： 2022/4/18 15:51:06

  居高声自远  再研续华章

  承接上次我们对“三角形的高”的研究，考虑到学生对知识的学习除了要溯源找内在联系，我们还要对知识整体认知，使学生的学习找到最终的落脚点。于是，在教研室小学科胡令举科长的指导下，我们又进行了反复思考。

  回顾前期研究：

  反复思考再研究：

  这样，增加整体认知的环节，不仅使学生直观发现各类三角形高的特点，还使学生对所学“三角形的高”形成完整架构。

   居高声自远，站在更好的点上去思考，我们的教育影响才会更深远。我们每一位数学教师不仅仅是教者，更是学研者，希望我们的不断研究能够谱写更灵动的华美乐章。

   

  如有侵权，请联系本站删除！

  浏览(332)

  点赞(0)

  收藏(0)