统编版语文1-6年级语文要素、人文主题、课题

• 阅读： 2023/3/3 14:42:49

  一年级下语文要素梳理

  单元	人文主题	选文	识字写字 训练要素	阅读训练要素	口语交际 训练要素	说话写话 训练要素
  一	识字单元	《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》	借助汉语拼音自主识字，主动识字；了解全包围结构的字的笔顺规则；先看后写再对照，练习书写。		听懂故事内容，记住主要情节；借助图画讲故事，声音洪亮，有勇气和信心。
  二	心愿	《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》	初步养成正确使用量词短语的习惯，不同事物用不同量词。	找出明显信息，培养阅读理解能力；运用多种形式读，读好词语和句子的节奏。
  三	伙伴	《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》	正确使用字典，学会音序查字法；勤查字典，独立识字。	联系上下文理解词语意思；建立初步的归类意识；分角色朗读对话。	学会请别人帮忙并且使用合适的礼貌用语说清楚自己的要求。
  四	家人	《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》	了解带点字的笔顺特点，“一看二写三对照”。	初步感知长句子的停顿；积累词语和古诗；根据信息作简单推断并联系生活实际进行表达。
  五	识字单元	《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》	学习运用形声字的构字规律识字，感受识字的乐趣；辨析形近字和同音字，查字典有一定速度。	充分朗读，边读边记，熟读成诵，积累语言。	初步学会打电话和接电话，在此过程中注意使用礼貌用语。
  六	夏天	《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》		联系生活实际了解词语的意思；仿说仿写句子；读好问句和感叹句。		通过扩写把一个简单的句子写具体。
  七	习惯	《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》	掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习分辨形近字；学习笔顺规则，正确书写。	根据信息作简单推断，训练逻辑思维；疑问句和祈使句的语气；利用多种方式读懂长课文。		展开想象，能选择几个词语说几句话。
  八	问号	《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》	在生活情境中积累词语，认识生字；复习巩固形声字偏旁表意的规律。	借助图画阅读课文；读好多个角色的对话。		结合生活写心情。

  二年级下册训练要素梳理

  单元	人文主题	选文	识字写字训练要素	阅读训练要素	写话训练要素	口语交际训练要素
  1	春天	《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》		朗读课文，注意语气和重音		说话的语气不要太生硬。避免使用命令的语气。
  2	关爱	《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》		读句子，想象画面。试着有感情地朗读课文。	依照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。能根据提示写自己的一个好朋友。
  3	识字	《神州谣》《传统节目》《“贝”的故事》《中国美食》	利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字，初步感受汉字的魅力。			清楚地表达想法，简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。
  4	童心	《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》		根据课文有关的情境，运用学到的词语把想象的内容写下来。学习默读课文。	根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
  5	办法	《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》		根据课文内容，谈谈简单看法。		能主动发表关于图书角管理方法的意见。交流时，能做到等别人说完再分别自己的意见。
  6	大自然的秘密	《古诗二首》《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》		提取主要信息，了解课文内容。联系生活经验，了解课文内容。	感受提问的不同角度，把自己对大自然的疑问写下来。
  7	改变	《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》		借助提示讲故事	写清楚自己想养小动物的理由。
  8	世界之初	《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》		根据课文内容展开想象。		能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。能认真听，了解别人讲的主要内容

  三年级下册语文要素梳理

  单元	人文主题	选文	阅读训练要素	习作表达训练要素	口语交际训练要素
  1	可爱的生灵	《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》	一边读一边想象画面。体会优美生动的语句。	把观察到的事物写清楚，引导学生借助记录卡写一种植物	主题为“春游去哪儿玩”。能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。在交流时，能耐心把别人的话听完，尽量不打断别人。
  2	寓言故事	《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》	读寓言故事，明白其中的道理。	看图作文，把图画的内容写清楚	讨论主题为“该不该实行班干部轮流制”，积极参与讨论，能表达自己的观点，并说清理由。能一边听一边思考，想想别人讲的是道理，尊重不同的想法。
  3	中华优秀传统文化（综合性学习）	《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》	了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的	就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节过程
  4	观察与发现	《花钟》《蜜蜂》《小虾》	借助关键语句概括一段话的大意	观察事物的变化，把实验过程写清楚
  5	大胆想象（习作单元）	《小真的长头发》《我变成了一棵树》	走进想象的世界，感受想象的神奇	发挥想象写故事，创造自己的想象世界
  6	多彩童年	《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》	运用多种方法理解难懂的句子	写一个身边的人，尝试写出他的特点
  7	奇妙的世界	《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》	了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的	初步学习整合信息，介绍一种事物	主题为“劝告”。根据具体的情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。选择合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。
  8	有趣的故事	《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》	了解故事的主要内容，复述故事	根据提示，展开想象，尝试编童话故事	能自然大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。认真听别人讲故事，能记住主要内容。

  四年级下语文要素梳理

  单元	人文主题	选文	阅读训练要素	习作表达训练要素	口语交际训练要素
  1	田园生活	《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》	抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。	写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。	听别人的话能抓住要点，转述别人的话意思准确清楚。
  2	科普知识	《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》	阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。	写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。	准确传达信息。清楚连贯地讲述。
  3	现代诗歌 （与综合性学习结合）	《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》	初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的感情。	根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。尝试创作自己的诗歌。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
  4	动物朋友	《猫》《母鸡》《白鹅》	体会作家是如何表达对动物的感情的。	写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。
  5	习作单元	《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》	了解课文按一定顺序写景物的方法。	学习按游览的顺序写景物。
  6	七彩童年	《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》	学习怎样把握长文章的主要内容	按一定的顺序把事情的过程写清楚。	根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见，有条理地汇报。
  7	美好品质	《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底”号遇难记》《黄继光》	从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。	学习用多种方法写出人物的特点。	根据不同的对象和目的，合理选择介绍的内容。
  8	童话之美	《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》	感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。	按自己的想法新编故事。

  五年级下册语文要素

  `单元	人文主题	选文	阅读训练要素	习作表达训练要素	口语交际训练要素
  1	童年往事	《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》	体会课文表达的思想感情。	把一件事的重点部分写具体。	根据提问对象提出恰当的问题。认真倾听，在交流时能边听边记录。
  2	古典名著	《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》	初步学习阅读古典名著的方法。	学习写读后感。
  3	综合性学习：汉字之美	《汉字真有趣》《我爱你，汉字》	感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法	学写简单的研究性报告。	讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情
  4	家国情怀	《古诗三首》《军神》《青山处处埋忠骨》《清贫》	通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的内心。	尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。
  5	习作单元	《人物描写一组》《刷子李》《我的朋友容容》《小守门员和他的观众》	学习描写人物的基本方法。	初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
  6	思维火花	《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》	理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。	根据情境编故事，注意情节的转折。
  7	异域风情	《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》	体会景物的静态美和动态美。	搜集资料，介绍一个地方。	选择合适的材料并恰当地组织在一起。列提纲，按一定的顺序讲述。
  8	幽默智慧	《杨氏之子》《手指》《童年的发现》	感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。	看漫画，写出自己的想法。	避免不良的口语习惯。用心倾听，做一个好的听众。

  六年级下册语文要素

  `单元	人文主题	选文	阅读训练要素	习作表达训练要素	口语交际训练要素
  1	民风民俗	《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》	阅读时分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。	习作时注意抓住重点，写出特点。
  2	外国名著	《鲁宾逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》	了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。	学习写作品梗概。	引用原文说明观点，使观点更有说服力。分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
  3	习作单元	《匆匆》《那个夏天》《别了，国语课》《小桥流水人家》	体会文章是怎样表达情感的。	习作时，选择合适的内容写出真情实感。
  4	革命理想	《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》	阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。阅读相关资料，加深对课文的理解。	习作时，选择适合的方式进行表达。	提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。
  5	科学精神	《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时候真有趣啊》	体会用具体事例说明观点的方法。	展开想象，学写科幻故事。	听出别人讲话中的矛盾或漏洞。抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。
  6	难忘小学 （综合性学习）	《老师领进门》《我为少男少女们歌唱》等	学习整理资料的方法	策划简单的校园活动，学写策划书。	准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。表达观点时，要简洁明了，要有根据。

  转自：“小学名师教学”微信公众号

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