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【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:35:58

科研发展┃?宽进严出：中小学教育科研改革方向与实践路径——以珠海市中小学教育科研课题管理为例

[摘要]：宽进严出：中小学教育科研改革方向与实践路径——以珠海市中小学教育科研课题管理为例熊志权刘晓霞珠海市教育研究院摘要：“重立项轻研究”是中小学教育科研中的顽瘴痼疾。珠海教育科研基于“宽进严出”的原则，通过从排序评价转向标准评价立项、制定课题淘汰退出机制、...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:35:20

中小学课题研究过程设计的问题与策略

[摘要]：中小学课题研究过程设计的问题与策略刘旭相泸州市教育科学研究所摘要：课题研究过程设计是影响教育科学研究成果质量的关键因素。中小学课题研究过程设计要避免阶段划分粗糙、研究问题缺席、改革实践缺位、方法设计不当、阶段成果模糊等问题，可灵活采用阶段划分、问题牵引...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:32:11

中小学课题的中期报告怎么写？

[摘要]：中小学课题的中期报告怎么写？课题从立项到结题，需要写三份重要报告：开题报告、中期报告、结题报告。课题中期报告是课题组织部门监督获知课题研究进度的书面材料。而且通过中期报告的撰写，课题主持人也能更清晰了解进行的现状，取得成绩，还未完成的工作。中期检查报告最重要的...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:30:28

中小学教师如何规范撰写课题开题报告

[摘要]：中小学教师如何规范撰写课题开题报告开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:26:01

中小学课题研究中期报告撰写指南

[摘要]：中小学课题研究中期报告撰写指南辽宁省本溪市教师进修学院唐殿华摘要：教育科研中期报告是课题研究的一项重要成果。中期报告是指科研课题从开始研究到距离结束进程一半时对课题进行的全方位总结报告。中期报告要阐述对开题报告及实验方案的修改；要对科研过程及方法的使用进行全...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:24:42

科研指导┃行动指南：中小学教师如何进行课题研究？

[摘要]：行动指南：中小学教师如何进行课题研究？课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高教师业务能力。一如何选择课题：课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:17:46

如何寻找课题研究的理论依据？

[摘要]：一、什么是课题研究的理论依据？课题研究中的理论依据是指课题研究所需要的指导或支持课题研究实施的，已经成型的，并得到教育界普遍认可的教育教学理论。理论依据在研究中主要担当起理论分析框架或理论分析工具的作用。二、在课题研究中寻找理论依据或理论基础的意义何在？首先，...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:14:11

小课题研究┃?省域推进小课题研究的实践新探

[摘要]：省域推进小课题研究的实践新探摘要：在建设海南自贸港和国际教育创新岛的大背景下，海南省以小课题研究为抓手开展了中小学教育科研新探索，极大地激发了一线中小学教师参与课题研究的积极性，促进了教育科研“第一生产力”作用的发挥。关键词：小课题研究;海南自贸港;中...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:06:44

申请书撰写┃??研究问题的表达之道——基于417份中小学教师课题申报书的分析

[摘要]：研究问题的表达之道——基于417份中小学教师课题申报书的分析余闻婧江西师范大学教育研究院摘要：中小学教师的课题研究是以解决问题为导向、以改造实践为根本、以知识贡献为旨归的科学探究型教研活动。研究问题处于课题研究的优先地位,它不仅是课题研究的始源基础,而...
【中小学教研，课题】 2023/2/3 14:01:56

让课题研究真正提升课堂教学质量——以“戏剧化模式在初中语文教学中的实践研究”课题为例

[摘要]：让课题研究真正提升课堂教学质量——以“戏剧化模式在初中语文教学中的实践研究”课题为例邱根秀闽侯县教师进修学校摘要：在课题研究过程中，一些教师未能将课题研究与日常教学紧密结合，存在课题研究与日常教学“两张皮”现象，失去了做课题的意义，原本是教学“助推器”...

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