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【中小学教研，课题】 2023/2/24 14:55:47

【课题研究】一线教师应如何做好课题研究？（附八种常用的课题研究方法）

[摘要]：课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题—研讨—交流—成长”的课题研究方式，从而提高教师的业务能力。一如何选择课题课题的选择是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此，一线教师...
【中小学教研，课题】 2023/2/24 14:54:26

【课题研究】拟定课题研究目标与研究内容的实用方法！

[摘要]：在申报课题时，部分教师在确定了课题名称、阐述了研究背景并进行核心概念的界定之后，无法正确和准确地拟定课题研究目标与内容，有时甚至会出现课题研究内容与研究目标相混淆的现象，无法凸显课题研究的价值，最终影响课题立项。笔者根据数次参与课题立项评审的经验，结合实例，简...
【中小学教研，课题】 2023/2/24 14:51:53

【课题研究】研究价值或研究意义是什么

[摘要]： 01研究价值的组成研究价值，也称研究意义，一般可以从理论意义和实践意义两方面来撰写。02理论意义和实践意义的内涵1.理论意义理论意义，也称理论价值，指课题研究对该领域研究在学理上的积极影响，包括对理论发展的推动、创新等。一项课题研究在理论方面的价值，主要包括以...
【中小学教研，课题】 2023/2/24 14:44:25

【课题研究】做研究，我们也一样可以成为“专家”

[摘要]：做研究，我们也一样可以成为“专家”我们先看看几个案例：案例1：课题《学科核心素养背景下学生的深度学习研究》中期报告，课题研究过程中的问题与困惑：1.理论学习不够，对很多问题和策略的表述不够精准。2.如何在平时教学中坚持深度学习策略、开展深度教学。3.感觉每一个...
【中小学教研，课题】 2023/2/24 14:40:03

【课题研究】什么是课题研究？

[摘要]：什么是课题研究？课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。　一、课题研究的相关概念1．课题的确立课题的形成是一个由感觉到、意识到的问题经过概括、提炼、转化到确定问题的过程，确定问题意味着该问题已...
【中小学教研，科研】 2023/2/17 17:23:15

潜心研究勤探索，结题汇报展硕果—中国教育学会教育科研课题《基于智慧技术支持的初中生物学科混合式教学模式研究》结题论证会顺利举行

[摘要]：潜心研究勤探索，结题汇报展硕果教师的成长需要“专业引领”、“实践体验”、“同伴互助”和“自我反思”，而这些经验成长的固化主阵地就是教科研。通过课题研究的平台，促使教师学习理论，更新观念，获取一种教学智慧，以科研带教研，在行动中提升自己的专业素养。2023年2月...
【中小学教研，论文】 2023/2/17 13:31:28

中小学教研论文写作常见的误区有这6个

[摘要]：中小学教研论文写作误区分析周均东杨世武曲靖师范学院学报编辑部曲靖师范学院学报编辑部摘要：中小学教研论文在不同程度上存在着“同质化”现象, 研究这一现象并提炼和辨析其中存在的误区是当前中小学教育科学研究工作中的热点问题。概而言之, 中小学教研论文的写...
【中小学教研，课题】 2023/2/17 11:41:50

很详细！中小学课题设计论证及评审书就这样写

[摘要]：中小学教育科研课题的设计论证的撰写——兼谈教育科研《课题申请·评审书》的填写吴希胜东光县教育局教研室摘要：课题设计论证是教育科学研究课题申报与立项阶段最重要的工作，也是《课题申请·评审书》中最主要的内容。课题设计论证结构要完整合理，论述要科学准确，研究内容具...
【中小学教研，课题】 2023/2/17 9:07:13

聚焦课题研究，静待科研花开——郑州中学初中部举办课题申报研究专项指导会

[摘要]：春色旖旎，风光正好。为了进一步提高学校教育质量，促进青年教师专业成长，扎实开展课题研究，2月8日下午，郑州中学初中部举办课题申报研究专项指导会，高新区教研和智慧教育发展中心钱水征老师参加活动。与会老师欢迎讲座专家区教研和智慧教育中心钱水征老师发言钱老师对课题研...
【中小学教研，科研】 2023/2/16 17:26:41

【世茂·教科研】专家引领明方向 “五育融合”促成长——江苏省教育科学“十四五”规划课题研讨会议

[摘要]：春发其华，秋收其实，躬耕深研，蓄力前行。为了进一步优化课题研究，推动课题研究工作的开展，2月10日上午，世茂实验小学召开江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘五育融合’视阈下‘新美育实验’的实践研究”研讨会议。会议邀请了教师发展中心韩建光主任、钱禹清主任进行指导...

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