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【其他】 2023/3/24 9:12:26 [摘要]： 教育部于研究制定了《教师数字素养》标准，属于行业质量标准，用于对教师数字素养的培训与评价，这对教师意味着什么？什么是行业标准行业标准是对没有国家标准而又需要在全国某个行业范围内统一的技术要求所制定的标准。行业标准不得与有关国家标准相抵触。有关行业标准之间应保持... -
【其他】 2023/3/24 9:11:30 [摘要]： 本文发表于《数字教育》2022年第4期（总第46期）域外观察栏目，页码：84-92。转载请注明出处。摘要在回顾教学设计模式的基础上，先前的论文提出了首要教学原理。首要教学原理确定了一个由激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通组成的教学循环圈。这些教学阶段最好在... -
【其他】 2023/3/24 9:10:33 [摘要]： 什么是大单元教学核心素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，对教材进行深入解读、分析、整合和重组，结合学习主题需求，搭建起一个由单元大主题统领、各语... -
【其他】 2023/3/24 9:09:07 [摘要]： 近日，由人工智能实验室OpenAI发布的聊天机器人ChatGPT引起热议，其中最让人惊叹的，无非是它快速高效的内容创作能力。无论是市场分析、投资数据，还是论文撰写、诗词创作，亦或是日常聊天，ChatGPT与人类高度接近的语言互动模式都让一众网友高呼“部分内容创... -
【其他】 2023/3/24 9:07:50 [摘要]： 无论是中考还是高考，从考知识到考思维、考能力的变化趋势非常明显。在学习上如果父母暂时不知道该如何培养孩子的各种思维、能力，那就先从我们可以影响的方面入手即可，坚持做正确的事情，那么很多思维、能力孩子自己就会自然而然地获得并不断提高。毕竟，学习无论是听课还是做题... -
【其他】 2023/3/24 9:06:47 [摘要]： 教师的数据素养是数据驱动教育教学改进的关键，是核心生产力。通过系列教研活动培养教师的工具研发力、教情研判力、学情研判力和学导改进力。（一）数据观念：从“经验教研”走向“循证教研”数据观念是指在教育教学实践中能有意识地利用数据进行“循证教研”：基于问题，设计检测... -
【其他】 2023/3/24 9:00:33 [摘要]： 【编者按】当前我们国家的发展需要有思维、能解决问题的人，而不是会做题，做用套路解决问题的人。因此考试选拔人才的方向也是朝着“高分高能”的命题思路转变，如何发展学生的高阶思维，今天推荐两篇文章，供参考。之前的文章中，我们提出过这样一个问题:“如何发现主动思考的学... -
【其他】 2023/3/24 9:00:05 [摘要]： 在科学课程核心素养的四个方面中，科学思维是核心。因此，有效培养科学思维，是落实科学课程标准的关键。理解科学思维内涵，明确科学思维要素什么是科学思维？概括地讲，是具有意识的人脑对科学事物的本质属性、内在规律性及事物间的相互联系和关系的间接和概括的反映。科学思维的... -
【其他】 2023/3/24 8:59:35 [摘要]： 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），政策实施力度很大，我们从中可以窥见中小学生面临的巨大学业压力。导致这一压力的重要原因是“知识本位”的教育价值追求，大家普遍认... -
【其他】 2023/3/24 8:58:12 [摘要]： 一、“每周练习”制度。周练制度就是每个学科每周安排一次定时练习，考查内容以本周所学为主，适当兼顾前周所学，以实现内容的滚动考查，通过前后结合使学生记得牢、学得透、悟得深、用得活。因此，每周练习制度是有效教学管理的重要举措。1.时间与科目。“周练”一般安排在周末...
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