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【其他】 2023/2/17 10:16:03 [摘要]： 老师，你敢揭自己的短吗？很多老师对学生、对家长、对同事，要求很多，对别人有种种不满，却疏于要求自己，实乃不敢正视自我的表现。咱们老师应敢于揭自己的短， 严苛要求自己，而宽于他人。如此才能更好提升自己，实现自我成长。起初，揭自己的短在精神上势必会不好受，但长此以... -
【其他】 2023/2/17 10:14:42 [摘要]： 以下文章来源于钟杰班主任实践智慧 ，作者钟杰作为子女，最不喜欢的就是父母拿他/她和别人家的孩子比较。而身为学生，最不乐意的就是老师拿他们与别班的学生比较。虽然我深谙此道，可我还是要在九年二班大肆比较。我不怕他们不高兴，我要的就是他们不高兴，我要刺激他们麻木的神... -
【其他】 2023/2/17 10:11:55 [摘要]： 以下文章来源于钟杰班主任实践智慧 ，作者钟杰作为刚从学校毕业就当班主任的年轻老师，在家长面前确实热血有余，底气不足，面对众多家长探寻、猜疑的目光，心里惶惶然不知所云。这种感觉纯属正常，不必纠结，只要用心准备，结果都不会太差。在家长看来，你一个刚从学校出来的嫩娃... -
【其他】 2023/2/17 10:11:02 [摘要]： 代课老师如何处理工作与考编的关系我曾是代课老师中的一员，深知个中苦楚。在大多数地方，代课老师与正式老师薪资差距比较大，虽然平时大家工作量不相上下，但所得远远不如正式老师，这促使我尽最大努力准备编制考试。小学老师每天工作那么忙，代课老师该如何处理好工作与考编关系... -
【其他】 2023/2/17 10:10:25 [摘要]： 教师能否有效平衡个人自身发展和发展学生的关系，决定着教师是否是真正的好老师。在实际学校环境下，有如下三类老师：第一类是教师自身发展的很好，只要评职称能用上，就绞尽脑汁去搞，基本所有涉及教师发展的项目，如论文比赛、公开课比赛、课题申报、出书立说等，样样不在话下。... -
【其他】 2023/2/17 10:09:32 [摘要]： 以下文章来源于钟杰班主任实践智慧 ，作者钟杰没有学生，班主任与家长，就是路人甲与路人乙的关系，谈什么信任与不信任？但是，一旦有了学生这个超链接，班主任与家长这?两个风牛马不相及的阵营，就被链接在一起了，如果互不信任，伤的不止是心，伤的是孩子的美好人生，而孩子，... -
【其他】 2023/2/17 9:57:05 [摘要]： 摘 要：语文的项目化学习是以课程标准为依据将学习任务项目化,并通过特定情境中的语文实践活动完成项目任务的学习方式。项目化学习可以激活学生的思维、培养探究意识，在深度学习中获得高阶思维力。基于教材的设计理念，笔者打破原有的单元思维，重新组合，提炼主题，通过真实... -
【其他】 2023/2/17 9:56:31 [摘要]： 摘 要：思维培养是语文改革的核心关键词，发展思维是语文课程的基本目标之一。儿童哲学的本质指向思维、兼顾审美。“语文+儿童哲学”的两者融合，不仅在于提升儿童的语言审美和语言表达，更在于提升学生的思维创新力，借此实现弥补传统语文教学短板。本文提出了三条指向思维... -
【其他】 2023/2/17 9:56:00 [摘要]： 【教材简析】“商量”选自统编教材二年级上册第五单元，本次口语交际中，借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验并尝试自己解决问题。“商量”是一类“反思型”课程，学生在这一课中通过多层情境的反思与体验，体会到学会商量的重要性，懂得要用恰当的...
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