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【其他】 2024/10/24 15:59:20 [摘要]： 磨即研磨，磨课是教师在先进教学理念的指导下解读教材、设计教案、反复试讲、共同探讨，最终生成好课的过程。特级教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。这句话道出了每一节优质课都是经过精雕细琢的。那么，磨课究竟磨些什么呢？该怎么磨呢？磨教材：深入研读，准确把握讲好一... -
【其他】 2024/10/24 15:57:37 [摘要]： 1、重视计算数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩... -
【其他】 2024/10/24 15:57:02 [摘要]： 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课稿模板各位老师好：今天我说课的课题是《 》。下面我对... -
【其他】 2024/10/24 15:55:29 [摘要]： “多边形的面积计算整理与复习”是苏教版教材五年级上册第九单元“整理与复习”的“图形王国”板块中的教学内容，主要包括平行四边形、三角形和梯形的面积计算，简单组合图形的面积计算，不规则图形的面积计算，以及公顷和平方千米等相关知识的回顾整理，在此基础上引导学生应用知... -
【其他】 2024/10/24 15:42:59 [摘要]： 一教师听课评语这是一堂实用、有效的课堂,教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做, 目的是帮助学生学习, 教学目标非常明确, 而且学案切合学生实际, 课件制作的非常实用。本堂课做到了:1、W老师这堂课学生情绪高涨，气氛活跃，课上利用旧知迁移进行新知的学习方法，... -
【其他】 2024/10/24 15:41:55 [摘要]： 一为什么是PPP关于PPP教学法，学过教育学的老师们都知道，具体定义如图。其实这就是我们以前上学的时候，英语老师上课所用的教学法。这是一种非常传统的教学方法，我在上学的时候曾经非常鄙夷，觉得课堂非常无趣。在大学接触过各类先进的教学法后，我立志一定要以学生为中心... -
【其他】 2024/10/24 15:37:34 [摘要]： 在外语教育的浩瀚星空中，新教材犹如一颗璀璨的新星，引领着教学改革的浪潮。然而，面对这份承载着新理念、新内容的“礼物”，不少英语教师却陷入了深深的困惑之中。为何会出现这样的现象？又该如何破局而出，让新教材成为教学创新的催化剂？本文将尝试剖析英语教师面对新教材时的... -
【其他】 2024/10/24 15:35:52 [摘要]： 为减少一线老师教学的“烦恼”，这里从“自读课文”教学的角度谈一点自己的想法。一、教学目标：由教学生学会阅读转向对学生自读行为的诊断和引导在我们关于阅读教学的基本定位中，阅读教学的核心价值之一就是让学生在阅读中学会阅读。要实现叶老提出的让学生“自能读书”，就必须... -
【其他】 2024/10/24 15:34:36 [摘要]： 选编试卷语料是语文命题的基础性工作。多数情况下，从各种媒介收集到的原始语料可能篇幅太长，可能存在瑕疵，一般不能直接用来命题，需要命题人依据考试功能定位、试卷框架以及学生认知水平进行必要的改编加工，或删节，或修改，或改编，以更好地服务于语文考试的目标与需要。 一... -
【其他】 2024/10/24 15:32:58 [摘要]： 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程理念”部分指出：认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。与上一版课程标准相比，不难发现一个词语悄然发生了变化——“积极思考”转变为“独立思考”。为何有此变化？先来回顾一些熟悉的课堂...
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