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当代教育与文化(原:甘肃省经济管理干部学院学报)(不收版面费审稿费)
CN中文 - 双月刊
  • 当代教育与文化(原:甘肃省经济管理干部学院学报)(不收版面费审稿费)
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    期刊简介

  • 《当代教育与文化》(双月刊)创刊于2009年,是由甘肃省教育厅主管、西北师范大学主办的教育学术期刊,该刊立足中国国情,坚持问题意识,坚持理论探索与实证分析研究并进的学术定位,以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向全国、放眼世界的精品教育学术期刊为目标。主要栏目:教育基本理论研究、课程与教学论研究、教师教育研究、高等教育研究等。

  • 基本信息

  • 期刊名称:当代教育与文化(原:甘肃省经济管理干部学院学报)(不收版面费审稿费)
  • 主管单位:甘肃省教育厅
  • 主办单位:西北师范大学
  • 国内刊号:CN 62-1202/G4
  • 国际刊号:ISSN 1674-5779
  • 出刊日期:
    期刊定价:
  • 邮发代码:
  • 所在省区:甘肃
    邮政编码:
  • 联系地址:

  • 投稿信息

  • 学科分类:教科综合
    版面费用:不收版面费
  • 字数要求:15000左右
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  • 复合因子:1.07
    综合因子:0.38
  • 审  稿 费:
    稿费:待核实
  • 本刊可发:
  • 特殊属性:第一批认定学术期刊

  • 联系方式

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  • 官网网址:https://www.nwnu.edu.cn/xsqk/list.htm
  • 电话传真:0931-7970305(202502期);0931-7971757(官网信息)
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  • 微信公众号:当代教育与文化(DDJYYWH2009)

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      4、刊内电话:0931-7970305

       官网电话:0931-7971757

      5、刊内微信公众号:当代教育与文化(DDJYYWH2009)

      6、出刊日期:双月刊,逢单月25日出版。

      7、咨询过编辑部,不收版面费审稿费,欢迎投稿!

      2025年6月11日星期三

      《当代教育与文化》征稿启事

      【2025年02期信息】

      《当代教育与文化》是由甘肃省教育厅主管、西北师范大学主办的教育学术期刊,现为中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊,国家哲学社会科学学术期刊库、中国知网数据库、万方数据库、重庆维普数据库等全文收录期刊。

      一、办刊宗旨

      《当代教育与文化》立足中国国情,坚持问题意识,坚持理论探索与实证分析研究并进的学术定位,以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向全国、放眼世界的精品教育学术期刊为目标,以良好的学术规范、学术品质和求真务实的学术追求推动当代教育科学的繁荣与发展。本刊广纳教育名家,提携学术新秀,努力刊发具有创新价值的教育学术成果。

      二、读者对象

      教育科研人员、高等师范院校教师和研究生、教育管理者以及中小学教师。

      三、栏目设置

      本刊主要设置教育基本理论研究、课程与教学论研究、教师教育研究、高等教育研究、农村教育研究等栏目。

      四、稿件要求

      1.来稿字数 15000 字左右,来稿请提供详细完整的作者简介(出生年、性别、籍贯、单位、职称、学位、研究方向等)及联系方式,来稿格式请参阅中国知网本刊已发文章。

      2.本刊严格执行“三审三校”制度,从不向作者收取版面费,投稿请认准本刊投稿邮箱:jyywh@nwnu.edu.cn。本刊从未授权或委托任何个人、机构组稿,谨防假冒。

      五、联系我们

      1.欢迎访问“当代教育与文化”微信公众号。

      2.通信地址:甘肃·兰州·西北师范大学《当代教育与文化》编辑部 730070

      联系电话:0931-7970305

      《当代教育与文化》2025 年重点选题

      【2025年01期信息】

      学习贯彻习近平文化思想

      学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

      铸牢中华民族共同体意识学校教育的常态化机制研究

      少数民族学生学习国家通用语言文字的心理机制研究

      民族地区国家通用语言文字有效教学研究

      民族地区统编"三科"教材推广使用成效研究

      民族地区高质量师资队伍建设研究

      中国教育学自主知识体系构建

      乡村教育高质量发展研究

      乡村教师队伍建设研究

      中国特色教师教育体系建构的理论与实践研究

      教师教育者专业发展研究

      教育家精神与新时代教师核心素养关系研究

      中华优秀传统文化传承与发展研究

      中国特色课程与教学论体系建设研究

      基础教育课程教学改革的理论与实践研究

      五育融合下课程整合与校本课程建设研究

      基于核心素养的课堂学习与评价研究

      数智时代的课程与教学改革与创新研究

      教育数字化研究

      教育评价改革研究

      中国式高等教育现代化研究

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