《全视界》（季刊）是重庆期刊出版中心主管主办的综合性刊物，专注于社会治理相关议题，聚焦党和国家顶层设计，关注学术前沿理论，分享基层实践案例。主要栏目：特别关注、理论探索、治理观察、数字治理、人文视野”等。

《上海教育》（旬刊）创刊于1995年，由上海教育报刊总社主管主办。主要栏目：关注、报道、头条、评论·时评、数智新教育、文化·随笔、特稿、聚焦、教育应用、师者·交流等。

《教育家》（周刊）创刊于2015年10月8日，杂志由光明日报主管，光明日报出版社主办。主要栏目：灼见、焦点、脑科学与教育、课程教学、专业成长、课程档案、区域教育、课事等。

《当代教育家》（半月刊）由济南出版有限责任公司主管主办。上半月刊主要栏目：卷首、微观、人物、专题、课程、书香、一线等。下半月主要栏目：大家、热点、专题、实践、观点等。

《中国人民大学教育学刊》（双月刊）创刊于2011年，是由教育部主管、中国人民大学主办的全国中文期刊。主要栏目：教育强国建设研究、高等教育研究、教育理论研究、教育法研究等。

《平安校园》（月刊）创刊于2009年，由人民日报社主管、《新安全》杂志社主办。是全国目前唯一聚焦大中小学校园安全的专业期刊。主要栏目：关注、党建、风采、理论、文艺等。

《中小学数学》（旬刊）创刊于1983年，由教育部主管、中国教育学会主办。上旬刊小学版主要栏目：教学研究、教材研究 、数学教育、教学经验谈、问题背景、解题研究、课本习题研究、探讨与争鸣、教研随笔等。

《数字教育前沿（英文）》（FrontiersofDigitalEducation）（季刊），创刊于2024年，由教育部主管、高等教育出版社有限公司主办，由德国施普林格·自然（SpringerNature）负责海外发行。该刊聚焦数字技术和教育领域的跨学科研究，旨在揭示数字教育政策演变趋势、分析关键的研究问题，并帮助应对数字教育和技术创新中的紧要挑战。关注的主题还包括人工智能（AI）在教育中的应用、教育中的增强现实（AR）和虚拟现实（VR）、数据分析和学习分析、在线及混合学习、移动学习和微学习、数字公平和教育包容性等。