【名师领航】名师导航助成长，学思共研提质量

• 阅读： 2023/7/18 17:46:48

  名师导航助成长

  学思共研提质量

  双流区名师周晓玲工作室

  送教青白江简讯

  春去夏犹清，绿意满葱盈。2023年6月13日上午，伴着夏日勃发的生机，周晓玲导师带领工作室学员徐晓亮、李诗敏，来到青白江区玉虹小学，开展送教活动。

  活动伊始，徐晓亮老师带来《青蛙卖泥塘》的预习导学课，徐老师先出示任务群，带着孩子们进入学习任务群大情景：童话王国里的童味。在活动一中孩子们自由读课文、学认字条里的字，记田字格里的字，课堂上给够孩子时间和空间，让每一个孩子都亲身经历用脑用心学习的过程。在活动二中，徐老师重点引导孩子们利用形声字的规律来深入学习三组词语：“搬到、播撒；游泳、灌溉；吆喝”。徐老师首先通过“搬到、播撒”让孩子们自己发现形声字的规律，做动作读词语，利用形声字儿歌加强理解；接着，运用形声字的规律自主学习“游泳、灌溉”；最后，用“吆喝”来巩固形声字的学习，课堂学习运用认知、实践、迁移的方式层层深入，教学环节环环相扣，孩子们学习扎扎实实。

  接着，李诗敏老师带来《青蛙卖泥塘》的精讲点拨课。李老师先让孩子们回顾了课文主要内容，根据课文开头和结尾提出自己的疑问，让孩子们带着疑问走进文本；再引导孩子们找出青蛙四次卖泥塘的句子，指导读好青蛙的吆喝，根据孩子们的朗读，适时评价点拨，给孩子传授朗读的方法。李老师充分尊重孩子们个人的阅读情感体验，鼓励孩子们个性化地朗读。本课中说话的艺术——“先说优点、再提建议”，是语言能力培养的重点。李老师通过老牛和野鸭的话，分别对这一语言能力进行认知、实践，再根据青蛙第三次卖泥塘的文本，对小动物们的话进行改编，落实迁移。通过认知——实践——迁移这三个环节的教学，让孩子们对这样委婉、礼貌的说话方式理解、运用。

  两节课后，听课老师们展开了精彩纷呈的评课议课。玉虹小学的老师们各抒己见，畅谈了自己听课后的收获，也提出了建议。对于困惑之处，周晓玲导师和学员进行了详尽的回答。每一次交流都是思想的碰撞，而富有成效的交流正如一束光，会照亮生命，推动教学的有的放矢。

  最后，玉虹小学陈校长做了深情又充满诚意的总结。陈校长首先介绍了玉虹小学一路的发展，他们一路怀揣梦想，披荆斩棘做教育的初心感染着与会的每一个人。陈校长衷心地感谢周晓玲工作室本次送教，这对玉虹小学来说是雪中送炭，他也相信与会的老师，特别是语文老师们一定能够有所领悟，有所收益；在以后的工作学习中，期待所有的老师在导师周晓玲校长的指导下更加优秀！

  撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。在这美好的六月，在这美丽的玉虹小学，一群小语人静下心来，在新课标理念指引下，深耕工作室融合语文教学，落实减负增效措施。相信这样走心的教研，一定能助力与会老师走得更扎实，走得更深远！

  转自：“成都市双流区实验小学外国语学校”微信公众号

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