1、投稿方式：在线投稿或邮寄纸质稿

2、刊内网址：https://www.gdjy.cn/

（202511月上）

3、投稿网址（微信公众号信息）：

https://gdjy.mike-x.com/p83GPAG

4、刊内电话：020-83548703（编辑部）

5、出刊日期：《师道》为旬刊，人文版每月5日出刊。

6、刊内微信公众号：广东教育；广东教育传媒

7、不收取任何费用！

2025年12月29日星期一

广东教育杂志社投稿通道

【官方微信公众号信息】

广东教育传媒2025年12月15日

我社旗下各刊及自媒体投稿方式有以下几种方式，一是“在线投稿”，官网：南方教育网（www.gdjy.cn）“在线投稿”栏目，官微：广东教育传媒；二是“邮寄纸质稿”，收件地址：广州市越秀区小北路155号，邮编：510045，收件人写相应编辑部即可；除此以外，我社没有委托任何单位或个人代为组稿，请大家投稿时注意甄别。

《师道》（人文）版式调整啦！快来看看2025年下半年征稿内容

【官方微信公众号信息】

师道人文2025年06月19日

杂志介绍

《师道》（人文）杂志是一本承载师者智慧、情怀和学问积蕴的刊物，致力于维护美好教育生态，观照当下中国教育现实，关注人文精神之涵养，文风清新雅致，沉静从容，读者遍布全国31个省、自治区、直辖市，为“全国中小学图书馆馆配”期刊。

《师道》读书会自2019年成立以来，多次走进校园，通过举办读书沙龙、读写评比，积极引领一线教师通过阅读滋养教育生命、突破职业瓶颈，使日常教学闪耀思想的光芒。随着线上活动的开展，《师道》编辑部于2024年成立师道读写联盟，以微信共读群与师道公益讲堂等丰富形式，继续托举教师专业读写，创设教育写作孵化环境，陪伴式支持教师走向更稳健的发展。

栏目介绍

《师道》（人文）杂志开设资教通鉴、新论视窗、课程平台、别样课堂、读到之处、诗园漫步、蓄能以航、智慧纵横、苦乐杏坛等栏目，主题涵盖教育观点、课程建构、课堂思考、教师生活等方面，对教师成长进行全方位、多维度的解析与呈现，展现教师研究探索的路径，凝练生命在场的鲜活表达。

近日杂志进行了版式调整，采用留白设计与分栏排版，提升图文呼吸感，使阅读更加舒朗明澈。新增“管理手记”“教研探析”栏目，以及“师者书房”“家校之间”等子栏目，敬请读者朋友们关注！

来稿要求

原创性：文章须首次发表，严禁挪用AI生成文字、抄袭或一稿多投，字数为1500-5000。（评论：4500字以内；论文：5000字以内；叙事：2000-3500字，鼓励配发现场图片。）思想性：观点鲜明，思想深刻，体现自我独特的生命经验和教育智慧。可读性：语言流畅，表达真诚，富于人文意蕴，避免过于空泛、枯燥。

栏目约稿

1.栏目“资教通鉴”体裁：论文字数：2500以上内容：教育教学政策的解读或反思，教育热点、教育现象评论，教育管理反思。例如数字化资源建设、跨学科课程整合、践行教育家精神、教师减负、乡村教育振兴、学生心理健康支持等等。要求：观点清晰，有理有据。

2.栏目“新论视窗”体裁：论文字数：2500-4500内容：有分量、有力度、立足于教育文化批判的真知灼见。如针对前沿理论、教育发展趋势的评论；关于教学改革，如大单元、大概念等教学观点的分析；关联教育问题的文艺评论、电影评论等。要求：结构合理，论述深刻。

3.栏目“课程平台”体裁：论文 字数：3500-6000内容：课程建构，课堂长时的主题体验，文本、人本互嵌的课堂实践，教学相长、共思共情的课堂研究。要求：厚重丰富、有理可循。

4.栏目“别样课堂”体裁：叙事字数：2000-4000内容：得意的教学片段，另类的课堂故事。如别具创意的课堂实录及分析，学生探索热情高涨的教学叙事，课堂生成部分的提纯和反思等。要求：内容别出心裁，事例真实动人。

5.栏目“读到之处”体裁：书评、读后感字数：2500-5000内容：书香氤氲的时光记录，忘喧读书的悠然心得。如能与原书形成对话或共鸣的书评，关于教师阅读方面的文化思考，个人日常读书随想，团队共读感想等。要求：逻辑清晰，文意畅达。（非必限于教育类书籍，但文章内容要涉及教育生活；鼓励配发读书图片、书房图片。）

6.栏目“家校之间”题材：叙事字数：2000-4000内容：与家长之间发生过的印象深刻、富有启发的沟通交流，对家庭教育现状的观察、分析与思考，以及家校互动中令人感动的真人真事。要求：有真情实感，拒绝纯“吐槽”或过分煽情。

主题约稿

1.主题 “生命教育故事”体裁：叙事栏目：智慧纵横字数：2500-5000内容：关于生命教育的故事，引领学生成长的感人叙事，富有智慧的教学体验和经验，充满心灵力量的疗愈之旅。

2. 主题“社会议题相关教育故事”体裁：叙事栏目：智慧纵横字数：2000-4000内容：校园并非真空地带，校园欺凌、网络暴力、城乡差异、性别平等、文化冲突、环境危机等复杂社会议题已然成为青少年无法回避的成长背景。征集相关的真实教育故事，可以是一次精心设计的课堂讨论、一场触及心灵的班会、一个真实情境的模拟等等，体现教师的教育智慧、对话艺术、人文关怀及理性思考。

3.主题 “我的课题故事”体裁：论文或叙事 栏目：蓄能以航字数：3000-5000内容：与课题有关的论述或讲述，如在课题中获得的成长、课题合作中的团队成长、如何申报课题、如何将课题实践与课堂教学进行有机的结合、课题流程的讲述、课题开展中遇到的问题及其解决、我对当前课题模式的反思等等，读者可以在有声有色的课题实践中得到专业成长的启发。

4. 主题“ 以学习者为中心：课程价值及其实现”体裁：论文栏目：课程平台字数：4000-4500内容：本专题要求基于学生成长诉求，探讨课程标准的落实，梳理课程设置的学理关联。围绕“如何组织开展探究性学习活动，促进课堂学习的真正发生”“如何关注动态化能力养成，挖掘课程价值”等问题进行深入讨论。

5.主题“如何面对班级日常冲突”（班主任工作系列谈）体裁：论文或叙事栏目：智慧纵横字数：2500-4500内容：如何运用教育管理智慧有效处理学生中的矛盾，开展班级日常管理和德育工作，塑造班级文化等。

6.主题 “学生心理疏导故事”（班主任工作系列谈）体裁：论文或叙事栏目：智慧纵横、别样课堂字数：2500-4500内容：如何发挥心理辅导专业能力，疏导学生因学业压力、亲子冲突等带来的心理问题，调解伙伴之间矛盾，拂去学生心灵阴霾，使其走出青少年成长困境。

投稿方式

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