1、投稿方式：邮箱投稿。

2、出刊日期：月刊，每月下旬出版。

2022年12月27日星期二

《课程教材教学研究（教育研究）》约稿声明

【2022年Z5期信息】

本刊欢迎大家投稿，请勿一稿多投，如三个月后未被采用，可自行处理。稿件文责自负，本刊对来稿有权修改。

2022年《课程教材教学研究》(教育研究)征订启事

【2022年Z1期信息】

《课程教材教学研究》(教育研究)是云南省优秀社科期刊、中国学术期刊（光盘版）入编刊物、中国核心期刊（遴选）数据库收录刊物，面向全国公开发行。《课程教材教学研究》（教育研究）致力于推动教育教学改革，推介教育教学先进理念和经验，积极为一线教师搭建展示科研成果的平台。2022年，刊物将针对课程改革和教育教学实际，刊发观点新、质量优、指导性强的文章。

常设栏目：

学校管理：研究学校管理的新理念，校长探索感悟，总结管理工作经验。

课程探讨：探讨新课程教法，推进新课程改革，研究校本课程、乡土课程的开发。

德育论坛：中小学幼儿园德育工作研讨。

幼教研究：研讨幼儿教育，指导幼儿保教工作。

教育科研：重点研讨教育科研理论和方法，总结学校教育科研工作经验。

教学指导：指导教学方法，研究教学技巧和学习方法，总结高效课堂教学经验。

家园共育：研究家园共育的方法，开拓家园共育的渠道，探索家园共育的教育合力。

环境创设：研究环境在幼儿教育中的作用，探讨创设环境时应注意的问题和方法。

活动设计：选登优秀活动设计，指导幼儿活动的开展，介绍活动设计的新理念、新方法。

教育随笔：讨论中小幼教育工作的热点、难点问题，分享教师的教育心得、体会与感悟。

班级管理：探讨中小幼班主任、年级组工作经验和先进做法。

学校之窗：宣传云南省的优质学校、窗口学校、特色学校，介绍学校的做法和经验。

文摘荟萃：传递国家教育政策和各地教育科研前瞻信息，推介最新的教育科研成果。