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【中小学教研，课题】 2022/10/27 11:33:41

中国教科院课题组：中小学跨学科课程融合的问题与对策

[摘要]：伴随着基础教育课程改革的深入发展，教育更加注重提升人的核心素养和综合技能、批判思维和创造性思维、合作能力、合作意愿、领导力、创业精神以及在这个时代生存和发展所需要的其他关键能力和品质。“融合”日益成为学校课程建设的关注重点，无论是创新育人方式，还是发展学生核心...
【中小学教研，课题】 2022/10/26 17:43:08

【课题研究】课题结题报告撰写全攻略！

[摘要]：一结题报告的定义结题报告是一项课题研究结束，研究者客观地、概括地介绍研究过程，总结、解释研究成果，向有关部门（机构）申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收最主要的依据。二结题报告的基本要求课题报告的类型及基本结构：结题报告...
【中小学教研，课题】 2022/10/26 17:42:30

【课题研究】关于课题核心概念的界定

[摘要]：今天我们要来谈谈课题中的核心概念如何界定。如果把一份好的研究方案比作一位美人，那么，核心概念就是这个美人的双眼。透过这双眼，我们可以看到一个课题的灵魂。《研究方案的三观六识》一文中强调了逻辑，问题的逻辑，解决问题的逻辑。这个逻辑也是我们通常所说的研究假设，就是...
【中小学教研，课题】 2022/10/26 17:33:08

【课题研究】胡远明：中小学如何营造良好的科研氛围？

[摘要]：中小学如何营造良好的科研氛围？（一）我们先看部分中小学存在的科研现象：现象之一：在部分中小学校，无论是几十名教师还是几百名教师，真正积极做课题研究工作的教师屈指可数，甚至一所学校也难以找出一个科研的引领者和示范者，因此学校集体缺乏课题的研究氛围。其具体表现就是...
【中小学教研，课题】 2022/10/26 17:30:41

【课题研究】胡远明：一项课题研究的周期多长时间为宜？

[摘要]：一项课题研究的周期多长时间为宜？（一）我们先看部分教师的科研困惑：1.我们课题组申报的课题是上学期立项的，是以中年级学生为研究对象，而这个学期我们教高年级学生了，研究对象变成了高年级学生，下一步课题研究工作该咋办？2.我们的课题是上学期通过立项的，新学期我的工...
【中小学教研，科研】 2022/10/21 14:09:56

【邑学?科研】专家引领凝智慧邑学科研启新篇

[摘要]：专家引领凝智慧邑学科研启新篇敬韶华，正金秋，春华方秋实。课题研究对科学施教、提升教育质量、引领教师专业发展和学校发展都具有重要的意义。为进一步推动学校教育科研工作扎实开展，10月19日上午，学校邀请了江苏省特级教师、正高级教师韩建光来校指导“十四五”课题申...
【中小学教研，课题】 2022/10/19 16:24:26

【心本课堂】流金遍野，硕果压枝——记岳麓区实验小学区级课题结题汇报活动

[摘要]：从银杏叶初吐新绿，到如今飘落金黄，转眼之间，我们迎来了又一个丰收的金秋十月。季节轮回，课题研究组的老师们也迎来了采撷硕果的时节。为此，我校特于10月13日在岳麓区实验小学西校区召开了“十三五”岳麓区区级规划课结题会议。学校有幸邀请到了岳麓区教师发展中心谢福胜书...
【中小学教研，课题】 2022/10/17 14:39:59

中期汇报蓄势再发教育科研共促成长——南海区小学英语阅读课题中期评估活动（第65场）

[摘要]： “基于大观念的南海区小学英语主题式阅读课程体系建构”课题经过近一年的研究实践，各项目学校取得了一定的成效。为了更好地推广南海区小学英语阅读课题的建设，搭建课题组交流平台，营造浓郁的阅读研究氛围，分享一年以来的研究成果，于2022年9月23日上午，南海区阅读课题...
【中小学教研，课题】 2022/10/17 14:39:06

课题引领促成长以研促教共发展 —— 南海区小学英语阅读课题中期评估活动（第64场）

[摘要]： “基于大观念的南海区小学英语主题式阅读课程体系建构”课题经过近一年的研究实践，各项目学校取得了一定的成效。为了更好地推广南海区小学英语阅读课题的建设，搭建课题组交流平台，营造浓郁的阅读研究氛围，分享一年以来的研究成果，于2022年9月23日上午，南海区阅读课题...
【中小学教研，课题】 2022/10/17 14:38:02

中期汇报硕果丰，砥砺前行再扬帆—— 南海区小学英语阅读课题中期评估活动（第63场）

[摘要]： “基于大观念的南海区小学英语主题式阅读课程体系建构”课题经过了一年的研究实践，各项目学校都取得了一定的成效。为了更好地推广南海区小学英语阅读课题的建设，搭建课题组交流平台，营造浓郁的阅读研究氛围，分享一年以来的研究成果，于2022年9月23日下午，南海区阅读课...

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