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【中小学教研，科研】 2024/10/31 16:40:54

中小学教科研关键在于怎么做

[摘要]：中小学教师要不要“人人有课题”，类似这样的问题讨论已久。古希腊哲学家赫拉克利特曾经说过：“人不能两次走进同一条河流。”但关于中小学教科研的讨论却像是一个“涟漪”，在一个圆圈里徘徊，即没有跳出来，也无法深下去。讨论中，大家说的似乎都有道理。反对者认为，中小学教科...
【中小学教研，科研】 2024/10/31 16:38:24

教育科研成果“四个转化”的方法与策略

[摘要]：进入“十四五”时期，努力建设高质量教育体系成为教育科研工作者的重要任务。高质量的教育科研成果以聚焦中央关心、社会关注、人民关切的问题为切入点，以坚实的教育科学理论为支撑，在教育改革发展实践中不断探索经验规律。教育部部长陈宝生指出：“教育科学研究要变成指导教学、...
【中小学教研，科研】 2024/10/31 16:08:41

【教育科研】中小学班主任的17个研究热点及其切入点解读

[摘要]： 1. 正面管教研究切入点：积极方法与行为引导正面管教强调通过积极、鼓励的方式引导学生行为，而非传统的惩罚手段。这一研究热点侧重于探索如何通过正面的反馈、明确的指导和情感支持，帮助学生建立积极的学习态度和行为习惯。班主任需要关注如何根据学生的个性特点和需求，制定...
【中小学教研，科研】 2024/10/30 13:44:44

让教师走上教育科研的“幸福之路”

[摘要]：当下的学校，几乎都崇尚这样的办学追求：质量立校、特色显校、科研兴校。毋庸置疑，教育科研，已逐步走下神坛，走出象牙塔，成为学校和教师的一种追求，成为不少学校发展的生长点。那么，怎样让一线教师认识到教育科研的实质、体会到教育科研的魅力，走上这一条教育幸福之路呢？从...
【中小学教研，科研】 2024/10/30 13:40:25

中小学教师科研选题的六大途径

[摘要]： “搞科研”“写论文”是令许多教师头痛的问题，甚至一些教学经验丰富、教学艺术水平较高、教学成绩也突出的骨干教师，对于教育科学研究也常常感到无题可选、无题可研、无题可写。这种现象应归结于教师“问题意识”的缺乏。其实，在教育领域，问题无处不在，无时不在。教育理论与实...
【中小学教研，科研】 2024/10/30 11:12:08

中小学需要怎么样的教育科研

[摘要]：当今校园里，有一个响亮的主题词--走科研兴校之路。教育科研，成了学校和老师的一种追求，成为不少学校的亮点。这是我们所期盼的。学校究竟为什么需要教育科研?学校究竟需要什么样的教育科研?在教育科研日益被学校重视的时候，这是我们必须认真思考的。一、探寻教育科研的力量...
【中小学教研，科研】 2024/10/30 9:27:19

体育科研：论文成文十要点

[摘要]：论文是研究成果的一种主要表达方式，研究成果的文字表述最见真功夫。1搭框砌砖。写论文也像盖楼房，应当先搭框架，后砌砖瓦；先想好写哪几个问题，再分别或依次去落笔。2口语转换。口语是日常生活的交际用语，有其特点，也有其局限，若将口语用在书面文章中，就显得品位低贱。写...
【中小学教研，科研】 2024/10/28 11:39:43

用科研的方式做教研：课例研究实施的四个关键步骤

[摘要]：中国独有的教研制度造就了“教研”这一教师专业学习独特路径。课例研究，即通过对课堂教学“小例子”来探讨教育教学“大道理”的过程。这种“以课为例讲道理”的课例研究正在成为中国校本教研的基本模式。自上海等地区参与多个大型国际测试以来，在国际比较语境中逐步受关注的中式...
【中小学教研，科研】 2024/10/28 9:27:48

教育科研中的“沉”与“实”

[摘要]：教育科研的重要性不言而喻，“做一名科研型的教育者”己经成为许多普通教师的崇高追求。然长路漫漫，做研究岂是一朝一夕之功，更不能急功近利。一要“沉”。教师从事教育科研，就不再仅仅是别人研究成果的“消费者”，而直接成为了一名研究者，为自身的可持续发展，更为教育的可持...
【中小学教研，科研】 2024/10/28 8:48:52

中小学15个学科研究热点

[摘要]： 1.语文学科：突出阅读素养、专题教学和多种学习形态在核心素养中，语文学科尤为突出阅读素养，小学、初中、高中三个学段都将整本书阅读、名著阅读、古诗文阅读作为重点进行研究。小学根据学段特点还强调分级阅读和课外阅读。在专题教学中，三个学段都突出单元教学、阅读教学和写...

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