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【中小学教研，课题】 2024/1/19 13:37:15

【童慧·双减】课题引领促提升，汇报推进巧部署——滨河小学自治区级课题推进会

[摘要]：课题引领促提升汇报推进巧部署滨河小学自治区级课题推进会2023年10月10日下午，由张泰然副校长组织召开了滨河小学自治区级课题——“‘双减’背景下小学语文作业设计与评价实践研究”课题推进会。在此次推进会中，课题主持人结合本校实际情况与课题进展情况，首先指出了前...
【中小学教研，课题】 2024/1/19 11:15:10

【和雅升平 | 学科教研】中期展成效，蓄力再前行——升平小学数学课题中期报告会

[摘要]：中期展成效，蓄力再前行——升平小学数学课题中期报告会“教而不研则浅，研而不教则空”，为了推动课题的深化研究，提升课题的研究品质，2023年10月25日下午，课题组在升平小学一楼报告召开了《智慧教学环境下小学数学综合实践活动项目式学习的案列研究》课题研讨中期汇...
【中小学教研，课题】 2024/1/19 11:13:36

【教师成长】醉心耕耘静待花开，课题研究助力发展——记小榄镇德星小学、升平小学和镇中心小学2023年中山市立项课题开题报告会

[摘要]：醉心耕耘静待花开，课题研究助力发展——记小榄镇德星小学、升平小学和镇中心小学2023年中山市立项课题开题报告会伴着喜悦，怀揣着研用结合，研以致远的初心，11月13日上午，在小榄镇中心小学报告厅举行了2023年中山市立项课题开题报告会。升平小学何德雄校长，德星小...
【中小学教研，课题】 2024/1/19 10:37:43

中期展硕果细研再前行－－艺术小学2023年度教科研课题中期交流会

[摘要]：为扎实推进市级教育科学研究课题工作的进展，提升课题的研究质量，促进课题研究下一阶段的稳步推进，12月12日下午，艺小教育集团三校区在本部校区小演播厅召开了2023年度郑州市教科研课题中期交流会，学校教导处主任赵玮霞主持了本次会议。此次会议邀请到了金水区教育发展...
【中小学教研，课题】 2024/1/19 8:37:39

小课题结题报告通用参考模板┃结题报告

[摘要]：小课题结题报告通用参考模板一份规范的小课题结题报告，其基本结构大致包括以下几个部分：一、课题研究的背景（或问题的提出）要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究？”，这一部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的...
【中小学教研，课题】 2024/1/18 17:55:06

中小学课题如何选择研究方法？┃研究方法

[摘要]：中小学课题研究中研究方法的选择叶继永王朝辉李哉平浙江三门县心湖小学浙江台州市黄岩区宁溪镇中心小学浙江台州市教育监测与科学研究院摘要：研究方法是实现研究目的的工具和途径，如“桥”似“船”。只有依据课题研究目的、结合研究条件、追求方法互补，才能找到合适...
【中小学教研，课题】 2024/1/18 17:53:21

中小学课题结题报告（研究报告）撰写超详细教程

[摘要]：一、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体，也叫研究报告。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。[本文由...
【中小学教研，课题】 2024/1/18 17:34:58

【小学数学】课题研究凝智慧交流分享促成长——杨焱红山教育小学数学名师工作室研修培训活动

[摘要]：冬风生凉意，微阳暖人心。为进一步推动工作室成员课题研究扎实有效开展，提高教师的课题研究水平和教学能力，2024年1月16日，红山教育小学数学名师工作室主持人杨焱老师组织全体成员齐聚线上，开展了以《课题研究凝智慧交流分享促成长》为主题的教研活动。首先，由工作室...
【中小学教研，课题】 2024/1/18 15:51:20

【课题研究】?教有所得，研有所获 ——“十四五”课题结题报告展示活动

[摘要]：腊月凌寒，冬意正浓。由呼和浩特市教育教学研究中心组织主持的内蒙古自治区“十四五”规划课题“基于化学学科核心素养的单元整体教学研究”和 “指向深度学习的中学化学核心概念教学研究”已进入结题阶段，于2023年12月19日在呼和浩特市第十二中学综合楼四楼录播教室进行...
【中小学教研，课题】 2024/1/18 15:19:58

开题凝智，研途花开——兴宁市第一中学2023年梅州市中小学德育课题开题报告会

[摘要]：开题凝智，研途花开——兴宁市第一中学2023年梅州市中小学德育课题开题报告会开“题”启新程，“研”途皆风景。为扎实有效地推进学校课题研究工作，充分发挥课题研究在学校教学科研高质量发展中的引领作用，促进立项课题研究顺利开展，提升教师课题研究能力，兴宁市第一中学于...

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