【党建引领 聚力教研 助力双减】教有所得 研有所获
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阅读： 2024/1/11 15:58:38
【党建引领 聚力教研 助力双减】
教有所得 研有所获
——亿利东方学校中学语文组学教评一致性研修活动纪实
“教而不研则浅，研而不教则空”，为了更好地落实学教评一致性教学，找到更加有针对性和时效性的途径与举措，不断提升教师的专业水平和学生的学习效果，2023年10月31日下午中学语文组全体老师开展了学教评一致性研修活动。
本次研修活动李娟老师以七年级第三单元第10课《再塑生命的人》为例进行自主备课，经过个人的精心备课、全体组员集体讨论，讲课，说课，评课几个环节，用实例完整地展现了中语组学习《备课专业化》这本书以及用学教评一致性完成教学设计的成果。
在整个研修活动中，中语组的老师们从课标摘录、分解再到教学过程的设计逐一细致地进行分析和研讨。老师们各抒己见，热烈讨论，最终大家一致认为在教学中，教师要紧紧围绕教学设计中叙写的学习目标对学生的课堂状态表现进行合理准确的评估。
11月1日上午，李娟老师就《再塑生命的人》集体备课成果进行了课堂教学，崔卉萍校长携全体中语组老师进行观摩并开展了课后研讨活动。
李娟老师的教学设计由三个活动构成，分别达成三个学习目标。课堂上，教师作为学生学习活动的引领者，充分发挥了学生的自主学习能力，构建语文思维，并穿插了学法指导和迁移，构思巧妙，环环相扣。精彩诠释了学教评一致性的教学设计。
精彩的磨课结束后，组长任旭星老师组织全体中语组老师进行了评课活动。大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。老师们对李娟老师的优秀课堂表现和教学设计等方面给予了充分肯定，也对教学过程中的一些不足之处给予专业细致的点拨和优化建议。
欲流之远者，必浚其泉源。好的团队在一起是乘法，不仅能展示彼此，还能互相激发。“教以潜心，研以致远”，只有教与研的完美结合，才能达到教学的更高境界。我们中语组的全体教师也会在“学教评一致性”的研修路上，深耕细研，踏歌而行。
转自：“杭锦教研在线”微信公众号
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